减法课漫画
1、加减法顺序是先加法，后减法，很多妈妈们心急，加法减法一起教，这样可能会让孩子混淆加减法的概念。而且减法可能相对难理解。
在这节课之前，学生们已经认识了数字1-5，学习了5以内的加减法运算，对加减法的含义有了一定认识，能看图列加、减法算式，并能运用数的组成知识做5以内的加减法。因此，本节课的教学的重难点是让学生初步体会0的两种含义，初步学会有关0的加减法。
初步知道加、减法的含义和加、减法各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
2.加减法——表现出的实际指向表征是整合与拆分：认识到加法与减法在本质上属于同一种运算，因此本人采取的则是一次性教加法与减法。
本部分内容是在学生学习了整数加减法，加减法关系的基础上进行的，主要以计算器计算，加减法计算的一些基本算理问题，教学中的主要感受有以下几方面：
减法课多少集
不定期更新|已更新9个内容|9篇正文
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减法课作者内容
梧桐蜗牛
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减法课介绍内容
小柏，一名小学老师，她带学生们领略小书与“大书”的精彩，而学生们让她减去不少生活烦恼。
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减法课分类
日常 治愈 青春 投稿
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减法课评价
小柏老师可以没有那么多遗憾吧。梧桐蜗牛0 -
减法课漫画大全
幼儿园大班复习9以内的加减法课反思怎么写来自活动设计背景9的减法是学前班第二学期必学的内容，所以我设计了这节课让小朋360问答友在看图和游戏中学习9的减法，同时也提高幼儿的逻辑思维能力，培养幼儿解决日常生活中一些简单运算问...展开阅读全文
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如何教学5以内的减法人教版一年级数学上册第三单元《5以内的减法》教学设计教学内容：p26页减法的认识，完成相应的“做一做”及第28页的第3—5题。教学要求：1、通过观察、操作、演示、表述；使学生知道...展开阅读全文收起
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