回望李雨一路的音乐创作,《鱼里言吾》宛若甫于水中降生的幼崽,自在穿梭于未经开发的岛屿外,生命力勃发的奋力伸展感知万物的触角。《浮世游》与《万千观止》则像小鱼试图安然泅游于奔腾的气泡间,才惊觉赖以为生的小岛竟化作火山,逐渐摇动震撼起来。乃至于在《造化》中历经情绪与世俗的挤压而爆发,噴薄而出的旁徨和不解,在落尘纷纷之下逐渐清朗,阳光透过乌云间隙缓缓舒展。《出窍》就像此刻的截屏:天庭和地狱对视、良善与罪恶同行,每一缕天地混沌,每一声人间喟叹,都在音符与文字的交叉下,骤然成画,赤诚的描绘出每一笔,一幅神州大地,一曲寻常百姓,听见每一个步伐下踏出的图景,也听见这片土地上联系着每个人的丝线。
在课堂教学中,老师结合不同年级学生的实际和年龄特点,运用看图找差异、汉字找不同、一笔成画、连点成图、舒尔特方格、古诗填数字等丰富多彩的形式,让学生了解自身的专注力水平。
手工雕刻葫芦是一项非常考究的工艺,雕刻时手上的力度直接影响葫芦作品的质量,稍一用力就可能前功尽弃。手工烙画葫芦也是一项非常精深的工艺,烙笔在手上只能一次性成画,一旦开笔,不容修改,一笔烙错,意蕴尽失。所以,一件上乘的葫芦作品动辄成千上万是常事,因为艺术的价值总是让我们的想象空间不断扩大。因此,为了降低葫芦艺术品的商品成本,让更多喜欢葫芦艺术品的民众能够买得起葫芦,就有了专门用于葫芦加工的设备,工人只需将图案输入电脑,由计算机控制车床,很快就能雕刻或烙画出一件图案复杂的葫芦作品。
所幸,现代科技加持,我们可以借助软件PROCREATE进行创作,至少可以给了创作者无限的容错空间,哪一笔粗了细了,都可以不费吹灰之力进行纠正,纠正得毫不留痕迹,让不知实情的人以为你是一气呵成,落笔成画的高手呢。