一、注重课程**,将新观念转化为教师的教育行为。当前,全国范围内对课程**上展开了热烈的讨论。我园在园本课程开发时,利用业务学习进行时间,我园还注重通过分析《纲要》,学习讨论其观点,务求让每一位教师了解教学的指导精神,并有自己的见解,使正确观念内化成一种教育理念,时刻支持着教师的教育行为,并在各班进行主题探究活动教学的实验研究,探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明,幼儿积极参与活动,主动探索,**的表达和成人的沟通等方面有所提高了,能够真正愉快的游戏和学习。
加快培育发展**用地二级市场,推进产业用地市场化配置,推动不同产业用地类型合理转换,探索增加混合产业用地供给。
一年来,在实际工作中,也遇到了不少困难。我也由当初的焦躁慢慢磨练成现在的沉稳。在积极主动地向优秀老教师学习的同时,探索自己的教学方式和道路,自身能力也得到了一定的提高。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我将抱着教育工作者的崇高感和使命感,一如既往地踏实工作,以不懈的探索和来回报鹃湖学校对我的培养。
以校本研修这一平台,促进教师对新课改理念的理解,进一步对教学策略、方法和模式的探索,加强学法指导的`实践探索,促进学生习得能力的提高。各教研组、备课组,进一步关注教学五环节,加强集体备课活动和教研活动。
信息技术的高速发展推动着教育变革和创新,深刻改变着学校的教育模式。信息技术提供的全方位数据分析和互动服务,让教师能够准确了解学生的学习状态、学习进度和学习效果,也有利于学生把握课程重点难点,提高学习探索主动性,实现知识素养和探索能力双提高。