幼儿成长故事动画
4、继续做好“幼儿成长档案”的记录。进一步修正“幼儿成长档案”，采用教师、家长、孩子三者共同参与的方式，通过孩子在园活动照片、家长教室、每月故事等最原始的观察记录让家长看到孩子的成长与发展的轨迹，从而获取家长资源的支持与配合。
家访中向家长讲述具有幼儿个性特点的幼儿园成长故事。在日常幼儿园生活中，班级教师对幼儿进行分组观察，每月轮流一次，并撰写“眼中的幼儿”，观察一个周期后，班内教师进行分享交流，汇总确保形成每个幼儿的“幼儿故事”，促使班内教师对每一位幼儿的发展状况得以充分了解。
故事是我们每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴，它像阳光雨露，滋润着我们的梦想。为了给幼儿提供一个展示自我的舞台,提高幼儿的语言表达能力。我们欢聚在这里，举办幼儿故事大王比赛。我们的孩子需要这样的比赛。让孩子们知道，比赛就是比赛，比赛就会有不一样的结果。请家长朋友们看好身边的孩子，请把手机打到震动，不要随便走动。让我们一起走进小朋友们的童话故事里，读出一份真情，演绎一份感动。下面我宣布：新兴实验幼儿园大四班“心灵语妙启迪智慧幼儿故事大王比赛”现在开始！
⑸开展了以“我与幼儿园共成长”为主题的“幼儿讲述故事”活动。通过活动，使教师们感受到了童趣、愉悦的心情，也让教师们体验到了成功的快乐。
4、继续做好“幼儿成长档案”的'记录。进一步修正“幼儿成长档案”，采用教师、家长、孩子三者共同参与的方式，通过孩子在园活动照片、家长教室、每月故事等最原始的观察记录让家长看到孩子的成长与发展的轨迹，从而获取家长资源的支持与配合。
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