幼儿儿歌拼音快乐屋壁纸

最惊喜的是，为了让孩子能够学习快乐而高效，书中不仅设计了很多的小游戏，还有很多拼音儿歌，拼音顺口溜，孩子们学累了的时候，还可以适当的唱唱跳跳休息放松一下。

本节教学活动，根据幼儿的发展特征，设计教学活动，从幼儿认知特征出发，用孩子喜欢的蜡笔实物引入，用孩子喜欢的绘画形式，反复使用“我用×色画××”的句式练习儿歌，让孩子在动手动口的学习中获得快乐。

3、巧编儿歌，让孩子在快乐的歌声中学拼音。儿歌朗朗上口，富有韵律，通过儿歌来增进孩子对汉语拼音的理解和认识，符合一年级学生的特点。在教学的过程中，根据内容的需要而编成儿歌，让学生边唱边做动作，调动课堂气氛，提高学生学习的积极性。

在谈到儿歌对孩子成长的意义时，先生说，在儿童教学中儿歌被称为孩子的“精神粮食”。它带给孩子的快乐和成长作用远比我们想象的要大。科学研究表明，孩子在婴幼儿时期有6项潜能天赋，其中一个便是音乐。儿歌作为音乐的一种形式，几乎成为了孩子生活中必不可少的一部分，它对促进孩子的倾听能力、语言表达能力，以及情感和智力开发都有着良好的作用。先生建议大家，要根据孩子不同年龄与性格特征选择儿歌，特别要选择德音雅乐、经典儿歌以及便于亲子互动的儿歌。

（2）帮助幼儿养成良好的书写姿势。为幼儿升一年级做好准备，打好基础，这学期呢主要是以拼读与阅读为主，因为拼音它没有巧，只有平时都练习都读，所以在校所学的儿歌、故事、古诗以及拼音书上的拼音练习，都请各位家长督促幼儿在家读书一小时或者45分钟，每天一次阅读，让幼儿养成认真读书的习惯，也请各位家长在幼儿阅读过的文章上签上名字与时间，以便老师更好的去了解幼儿的学习情况，还有一些方法，家长在家里也可以以用，比如家长给小孩子买一些带拼音的故事书或者古诗，诗歌之内的书籍，让幼儿自己在家里拼读，同时复习了拼音也认识了汉字，家长在买书时，要买那些拼音字体大一点的`，太小的字体对幼儿的眼睛会造成伤害。