再造空间结局

常熟市昆承幼儿园园长毛敏华作《创意游戏空间再造的昆幼实践》交流，现场的视频分享生动展示了园所创意游戏空间再造的实践模式和达成效果。

“有机更新”再造乡村空间。“有机更新”最早由**提出，多用于城市**中的空间改造。如今，有机更新理论也被广泛应用于探讨乡村发展空间，如钱振澜开展的“韶山试验”以及李伯华等关于传统村落人居环境的论述，都倾向于关注在新型城镇化背景下，实施城乡空间改造的现实诱因。相较于此，乡村发展转型更能体现有机更新在空间应用与改造方面的优势，也有助于充分利用既有区域优势不断扩大乡村振兴成效。

常熟市“凯文-开元-红梅”一体型教育集团校长沈春媚作《指向自在成长的泛在阅读空间再造的校本研究》交流：物理空间唤醒儿童自觉、关系空间激发儿童自能、课程空间促进师生自主。近日，该研究内容已立项为苏州市教育科学“十四五”规划课题。

城市空间正被全面激活，中心城区价值迎来再发现。“新罗湖”的背后，是对产城空间进行再造，对高质量发展逻辑进行重构。

为进一步加强我市“学习空间再造：五育融合新样态的区域实践”江苏省基础教育前瞻性教学**实验项目全过程管理，保障任务顺利实施，促进项目出成果、上水平，2月19日至20日，《名家引领促发展砥砺前行谱新篇》——常熟市“学习空间再造：五育融合新样态的区域实践”现场推进活动隆重举行。

常熟市昆承幼儿园园长毛敏华作《创意游戏空间再造的昆幼实践》交流，现场的视频分享生动展示了园所创意游戏空间再造的实践模式和达成效果。