学生在成长中都会经历压力、冲突或者挫折,不同年龄阶段的学生可能会在各自所在的心理发展周期中经历相应的内在冲突与矛盾。记者采访了解到,不少学校都将“心理健康”列为开学第一课的重要内容。
办公桌上摆放传单,以往活动的合集,几本《心理健康》期刊和新出版的第一期《心理健康协会简报》,供前来询问的同学阅读。
心理普查,即“心理体验”,就是使用科学的心理测量方法,对受检者的心理健康状况进行评估。心理普查是我校每学期的常规工作之一。
学校可以在学生开学之初,运用科学的心理学测量工具,对学生进行心理健康测评工作,建立学生的心理档案,及时发现有心理问题的学生,对于存在严重心理问题的学生进行个别辅导,了解其心态变化,并及时给予积极有效的心理援助,建立早评估、早发现、早预防、早干预的学校心理危机预警机制。
专业测评 包含心理健康、职业发展、家庭环境等6大类专业心理测量量表,可自主进行专业心理测评,在“我的档案”查阅测评报告。