谁能说得清呢,作为数字时代的小牧民,远方的亲情对于他们到底有多大的意义?比起送给小囡囡《朵拉历险记》故事书的面貌模糊的姨妈,小朋友显然更熟悉也更喜爱的是朵拉;亲情不可避免地被数字时代的鸿沟冲淡了,比起曾经的代沟,这是更叫人望而生畏的沟壑。
这场旅途,看似是在找约书亚的爸爸,实则是朵拉的自我回归。表面是朵拉在帮约书亚找爸爸,其实是约书亚重塑了朵拉。施救者才是被救者,这往往是我们所忽视的。
上幼儿园的朵拉和最好的朋友打架了,妈妈让她给小朋友道歉,没想到朵拉大声喊道:“我不要道歉,谁让她惹我了?”
普通又小小的我用索尼傻瓜在和朋友出去游泳的一天拍的照那时还是长发,现在已经变成日系少女发了!(我同桌说我现在是朵拉!!)
2、游戏;将幼儿每6人分为一组,每组幼儿将6—9的数字胸卡带上。教师逐一请数字6—9的幼儿出来找朋友,全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲,最后把各数的好朋友找出来,并说一说数字的好朋友是谁和谁,为什么?