永远的朋友一只小猪的故事壁纸

经验准备：幼儿读过小猪和小象系列绘本物质准备：心情表情贴纸若干、绘本故事PPT三、活动过程（一）谈话导入师：小朋友们，大家还记得小象和小猪这一对好朋友吗？大；考吧。幼，师网出处就在前几天，小猪画了它每天的心情预告表，他记录了每天发生的事情，但是不小心把对应的心情贴纸给打乱了，大家一起来帮帮他吧！

师：我来说，你们做做小猪洗澡的样子。(**与幼儿共同合作两次)接着，小朋友说，**学学小猪洗澡。(幼儿说象声词，**模仿幼儿的动作，做小猪洗澡的动作)3、迁移故事中的情感，乐意做个爱干净的小朋友。

请欣赏11号小朋友带来的故事《小马过河》请小朋友做准备讲卫生的小朋友谁都喜欢，可是小猪噜噜？哎！快来听听12号小朋友带来的故事《小猪噜噜》请小朋友做准备

图书区投放《三只小猪》绘本，小朋友们了解三只小猪盖新房的故事，利用自制教具讲述故事，大胆在同伴面前进行表演。

我们班小朋友特爱睡懒觉，早上都来得比较晚，爸爸妈妈叫他起床还生气。而童话故事一直以来很受我班孩子的喜欢，我就选择了童话故事《起床啦》这一内容。故事中5只乌鸦住在树梢上的鸟窝里，5只小猪在树下睡觉，乌鸦用自己特有的方式叫小猪起床，创设了一个内容丰富、有趣的童话故事情节，能很好的**幼儿参与到活动中来。让孩子们像小猪一样，愉快的的接受别人早上来叫醒他。整个活动将5以内的数量和故事情节有机结合，**引导幼儿通过数一数、说一说、演一演的不同途径，发展幼儿的认知能力和语言能力。活动目标