生命之路下载

同学们，孔子曰：十五志于学，三十方可立。人永远不知道自己想要什么，因为人既不能跟前世相比，也不能在来世加以修正。所以，生命意义的问题将驱使我们自觉地走上苦苦求索，永不安宁的命运之路。在这里我谨代表学校全体老师对我们高一的新同学提出殷切期望，希望同学们把军训中“渴望辉煌，赢得荣光”的精神以及生命底色原本的大气、霸气、底气、豪气根植于勤学旷绝的学习中，缔造属于人生的下一个传奇。

“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本”，教师是人类文明的传承者，是学校最宝贵的财富。只有高水平的教师，才能有高质量的教育，只有一流的教师，才能造就一流的学校。“走内涵式发展之路，让学校有特色，教学有特点，学生有特长，打造园林式景观学校，实现学校高水平可持续发展”是我们学校发展的总体战略目标。实现这一目标，需要全体教师不懈努力和艰辛的奋斗。“生命之花的绽放是绚丽的，生命之果的采摘是幸福的。”只要我们坚定信念，践行一小人的誓言，一定能实现学校跨越式的快速发展。

颜维旭是整个计划的统筹，她连结着家政社群和协作者，这个生命之路，也是她重启寻找人生探索的路径。在她看来，有时候，我们只需要一个起点，而终点是所有人创造出来的，就像这个艺术创作本身，没有人知道她去向哪里，但是没有人为此担心。因为她饱含着所有人的生命经验，无法不震撼。

生，生活；命，命运。生活的命运构成一段人生之路。每个人从一出生，生命便伴随左右，是生命，让我们感受到爱的温暖；是生命，让我们睁开眼睛欣赏大千世界；是生命，让我们体会到何为情，何为恨。万物间，情何为物？凡事都讲究一情字。

这条从医学院到医院的必经之路仿佛在不断提醒着我们，关注生命、敬畏生命。这几个月在临床实习的经历，让我对生命的意义、医学的意义有了更多的思考。

同学们，孔子曰：十五志于学，三十方可立。人永远不知道自己想要什么，因为人既不能跟前世相比，也不能在来世加以修正。所以，生命意义的问题将驱使我们自觉地走上苦苦求索，永不安宁的命运之路。在这里我谨代表学校全体老师对我们高一的新同学提出殷切期望，希望同学们把军训中“渴望辉煌，赢得荣光”的精神以及生命底*原本的大气、霸气、底气、豪气根植于勤学旷绝的学习中，缔造属于人生的下一个传奇。