可以考虑带个宝贝喜欢的小玩具去陪他,如果他想爸爸妈妈了可以跟玩具说话或者玩。放学后或有空的时候,陪宝宝做一些在幼儿园的游戏。
3.让宝贝多动手动脚。5—6个月后的婴儿就可以自己玩玩具了,可以多挑些色彩鲜艳的玩具,品种要经常调换,这样提高他的兴趣。还应适当地让宝贝在床上练习翻、滚、爬等动作。
1.孩子表达自己的需求时,家长可适宜采用“装傻”小策略,假装不懂孩子的手势或者眼神,让孩子用语言表达“我想喝水”、“我还想再吃一点”、“我想玩玩具”等,孩子表达有进步时家长要及时认可表扬:“宝贝讲的很清楚,我知道了”,“宝贝讲得真清楚,我听懂了才好帮你呀!”
父母应积极与宝贝共同参与到创造性的游戏和活动中,尤其是搭积木、玩玩具等动手训练。创造性的相互游戏可以帮助宝贝掌握大量的核心学习技能和能力,有利于宝贝建立基本的**和学业技能,例如专注、合作、交流、逻辑、动手实践、问题解决等。
让孩子在游戏过程中快乐成长,让孩子在玩的过程中不断思考,不断创新。在户外游戏活动中,要让宝贝学会玩具交换,一般宝贝见到别人拿着自己没有见过的玩具,总想第一时间去玩一玩,所以在出门时给孩子带着玩具,出去要懂得玩具和别的小朋友分享、交换。当然,奶奶带孩子难免会出现“隔辈亲”的状况或者没有用正确的方法**孩子处理事情,这就需要妈妈与奶奶多交流,共同努力让宝贝更好的成长。