猫爪颜色小课堂哪个

每位老师都展示了自己独特的教学风采，课堂秩序把控有度，课堂组织井然有序，课堂活动别出心裁，百花颜色异，朵朵皆缤纷。

【课堂简述】•【暖场环节】本次课堂先以秋天之“最”开头，引导孩子们关注秋天，那么秋天最主要的特征就是落叶，随即再拿出已备好的多种形状的树叶，让孩子们给他们涂颜色。

5、个别教师的课件制作等电教应用水平还需提高。人手一台笔记本以来，多数教师都能操作娴熟，但在个别课堂上存在课件显示不够清晰（字体大小、颜色等）、幻灯片顺序不够合理（不会链接）、视频等教学资源不能和课件一体（不会**视频）等现象，需要用实物投影的课堂对实物投影仪运用不够娴熟等。

李老师通过秋天的事物引入，让同学们谈谈自己所积累的有关秋天的词语和诗句，引入课题。接着梳理文章脉络，了解文章从哪几方面介绍秋天的雨。重点领略了秋天的雨的颜色美，学习比喻句和拟人句，并对描写秋雨颜色的语句进行拓展延伸，学会用多种方法理解“五彩缤纷”的含义。课堂上，李老师真正实现了“以读为本”，同学们在课堂中有充足的时间朗读、默读、分组读，在读中感悟、理解、交流。

我们现在用的同步练习册，我都会在给学生开新课前把题全部做完，确定哪些题是需要在课堂上当做堂清处理的，哪些是可以删掉的，哪些是可以放在课下做的，并用不同颜色的笔标注出来。在授课时按照既定计划执行，利用高效的课堂，尽量让学生在回家时少作业或者没作业，为学生多腾出时间给自己查漏补缺。