长颈鹿但丁小心情

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这个讲的就是他们生活在一起之后的故事了。鳄鱼和长颈鹿有一天感到无聊,于是他们先去了长颈鹿城,但是大家都很好奇,惊讶的眼光看着他们以及讨论他们,鳄鱼感到很难受,于是他们就逃回去了,他们又来到了鳄鱼城,可是由于长颈鹿太高,大家也议论纷纷,甚至有的小朋友害怕的跑走了。就在他们心情非常低落的时候,鳄鱼城有一家居民楼着火了,长颈鹿把自己身体搭建成梯子,救下了所有***家非常感激,再也不用奇怪的眼光看他们了。也非常支持他们的爱情,他们也非常的幸福生活在一起。

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其次是角色游戏法:小班幼儿喜欢参加角色游戏,让他们扮演故事中的小兔子和长颈鹿,能使幼儿更好地理解小兔子过不了河时着急的心情以及长颈鹿阿姨帮助小兔子后快乐的感受;最后是提问法:整个活动中,我会注意多用多样性、启发式、**式的提问,例如:小兔子怎样才过的了河呢?长颈鹿阿姨可以用什么方法帮助小兔子过河呢?等等。这些问题既能启发幼儿的思维,更重要的是给幼儿提供了大胆说出自己想法的机会,从而训练了他们的语言表达能力。

三、帮孩子找到最治愈的事,学习如何让自己平静。比如姐姐Suki有压力不开心的时候,她会抱着长颈鹿玩偶在床上静静看书。有一些方法对平息Sula的情绪尤其有效。比如她特别爱做饭。有时她不想学习,但是让她做饭她就很乐意。她会很专注地帮我准备晚饭,切菜摘菜让她内心舒适。心情好了以后,再做作业她就很配合了。

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