僵界2
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僵界类似
每次都把这份力量和宁静收回来，并将其转化成滋养身体的每一个细胞的养分，变成滋养到自己的生命的成长能量，变成支持到自己生命僵界的不断拓展和打开力量。
吕响：“师讲生听昙花一现，议题情境喜闻乐见。”随着**课议题式教学的流行，早在大三的教学实践课上，我就经历过一番从备课到演课的“折磨”，深知作为一名**教师，要想将一节课讲好、讲透、讲生动是多么困难。最近两周，我再一次体会到了这种“折磨”，但与过去的无生演课不同，这一次备课过后，我即将站上真正的讲台，这无疑使我感到难上加难。总结过去两周的备课经历，正所谓“灵感枯竭素材难变，更不要谈什么思辨。本谓教学舒适安逸，现实实践举步维艰。无奈只能手不释卷，学习经验打破僵界。”好在，这一次我有老师的耐心指导和同伴们的协作配合，虽有艰辛不易但也收获满满！
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