艺术很难吗结局

教育部关于艺考的**，已经发出了明显的信号，那些平时不好好学习文化知识，不注重学习的积累，艺术课方面又没有长期的专业积累，缺乏对艺术的兴趣和追求，总是想在高考前临时抱佛脚“赌一把”的考生，不但在考试中会感到痛苦，而且很难在竞争日趋激烈的艺考中蒙混过关。

艺考前，艺术生压力很大，文化课的学习难免会受到影响。艺考结束后，感觉考得好的艺术生心态浮躁，而感觉考得不好的艺术生心情不好，很难静下心来专心学习文化课。所以名师汇艺考生高考文化课冲刺学校老师提醒艺术生注意不要因为专业成绩影响文化课的学****来，随着教育部要求各省逐步完善艺术类考生文化课最低录取控制线，各艺术名校逐步提高文化课的录取要求，导致大部分艺术生因为文化课成绩低而失败。

很多的艺术生在感刚刚结束艺术专业考试回到原来的高中校园，往往很难适应和调整。面对已经开始进入状态的文化生，以及各种校级、班级的大考和小考，艺术考生很容易感到沮丧。尤其是从寒假到高三下学期开学的各种学校考试，艺术生会面临很多挑战，大部分艺术生会因为心态调整不好而对文化课失去信心。所以对于艺术生来说，要明白自己面临的挑战比其他同学更大，所以要**到自己的心态，及时调整。如果他们遇到困难，他们必须向父母或有经验的老师寻求帮助。

持相同观点的是来自北京印刷学院设计艺术学院院长张晓东。在他看来，艺术创作能力在短期内很难实现大幅度提升，因为一般艺术校考针对学生的天赋、理解力、创造力以及表现能力，是一个综合性考试，而某些艺考机构解决的仅仅是技法，真正的艺术表现是长期积累的过程，需要有一个从量变到质变的过程。

艺术考试结束后，从一个紧张忙碌的环境突然恢复到另一个平静的环境，大多数考生很难适应，这将从心态开始调整，艺考结束不要担心结果，让心态平静，面对自己的文化课的问题，不要太害怕，更不用说不耐烦和放弃，文化课学习是一个从量变到质变的循序渐进的过程，学习效果越紧迫，越适得其反。在复习文化课程之前，必须消除心理障碍，只有全身心投入才能取得意想不到的效果。

在现代，为了更好地弘扬三彩艺术，洛阳唐三彩源于历史技艺的传承，常作为国礼赠予各国。一方面，把唐代的工艺加以改进，然后手工做旧，以出土的文物为原型制作工艺品装饰，工艺精湛，巧夺天工；另一方面，保留唐三彩的艺术元素进行现代化设计，创造出传统与现代结合的艺术品。利用信息技术优化整体的创造过程，将继承与创新结合，才能真正将世代相传的唐三彩制作工艺发扬光大，升到格物致知的层面，充分展现唐三彩独特的文化价值，从而提升民族文化的自信心和自豪感！