大人的##学结局

那个正在飞速长大的孩子，渴望与世界为伍，唯独与父母为敌；面对大人的管教，他们叛逆、任性、拒绝沟通、一点就着。用心理学家温尼科特的话来说，就是：

这类“小大人”的心理和行为表现超越了儿童实际年龄，呈现出浓重的成年人的痕迹。儿童发展心理学家和儿童教育家大卫艾肯指出“他们一脚跨入成人世界的门槛，草草结束无忧的童年，在不属于自己的舞台上，荒腔走板地演起‘小大人’的角色。”

这类“小大人”的心理和行为表现超越了儿童实际年龄，呈现出浓重的成年人的痕迹。美国儿童发展心理学家和儿童教育家大卫艾肯指出“他们一脚跨入成人世界的门槛，草草结束无忧的童年，在不属于自己的舞台上，荒腔走板地演起‘小大人’的角色。”

青少年随着身体的不断发育，逐渐长成了大人模样，也希望自己像个成年人一样不受人管。心理学家霍林沃思将青春期到青年早期这一年龄段称为“心理上的断乳期”，孩子想要在心理上脱离父母的保护及对他们的依恋，逐渐成长为**的大人。他们想要自己**解决问题，但是因为认知不足、思想方式简单、**经验缺乏，不能完全摆脱对父母的依赖。而作为父母，这时需要在精神上给与孩子适时的理解、支持和保护。

目前就加拿大而言，心理咨询行业时薪高，就业较为容易。加拿大心理学的就业情况也较为可观，将近70%的心理学家受雇于保健机构和医疗场所，小部分人会在**部门工作，剩余的人则会进入公司或非营利性组织工作。也有很多心理学家自己开办心理诊所，加拿大人对于心理学从业者的接受程度很高，习惯了遇到问题就去找心理咨询人士解决。