圆盘迷宫结局

项目概念的提出，从最开始就有一股张力：一个成员做了一场梦，梦里整个团队都在玩跷跷板。张祯以此出发，再引入了“多元协作”概念后，在传统跷跷板的中间加入一个迷宫形状的圆盘，坐在板上的人需要通力配合将圆盘里的两个小球从周围汇聚到中央。

15.右转至玻璃柜处，将两个神像安装在神龛的两个托盘上，滚动圆盘，使标记相对迷宫中的标记，获得暗格中的【开门构造】。

明亮、活力的阳光色泽，辅以简约却富有造型感的几何元素贯穿空间，达成空间语言元素的统一与和谐。同时设置勾股定理圆盘、偏振光迷宫、莫尔条纹、滑轮拉力赛、对话科学家等多元互动科学小游戏，通过这些情景式、任务式、合作式等实践应用方式，将科学与实践相结合，调动青少年多重感官，观察认识科学规律。