上学年通过划分教研组,使我园的英语教学水平有了一定的提高,教师已初步掌握了单词、朗诗、情景对话、歌曲等的基本教学技能,但由于教师不是英语专科出身,日常用语的掌握量还不是很多,为此在本学期要加强对教师日常用语的'培训;上学期中
⑵加强双基教学,发展智能,提高科学文化素质。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛,是人们进行一切生产劳动和科学研究的基础。大纲指出:“一定的数学基础知识和基本技能是我国公民具备的文化素质之一。”在日常的课堂教学中,教师们重视帮助学生掌握新课标**的基础知识,把“双基”教学落实到每节课堂教学中,并把知识转化为技能,使学生在学习过程中既长知识又长智慧,提高学生的科学文化素质。
严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真参与制定各年级教学计划,日常教学要按“即定计划”上课。认真备课,提高备课的针对性,从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握数学教学目标,从知识与技能、过程与方法、情感态度与***三个维度全面把握教学目标。上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。
3、落实日常安全教育教学工作。不搞形式不应付,对幼儿进行安全教育,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的自我保护能力,让安全教育落实到幼儿园的常规教学活动中。
本学期,我们教研组的四位老师日常教学工作是非常认真负责的,尽力把教学落到实处,提高课堂教学质量,在实践中相互探讨交流,课后及时反思,以求得各位老师共同的成长,提高教学效率。
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