老师从里面拿出一块红色(或者黄色)的方块板,向孩子示范如何从那堆方块板中挑选出与红色相近颜色的方块板,并将配好对的方块板放在桌子上。然后,老师再拿出另一种颜色的方块板,例如蓝色,让孩子自己动手挑选出相近的颜色进行配对。之后,老师再将方块板打乱,让孩子重复这个练习。
魔方除了让孩子练习计数外,还可以练习加减法。比如本来我们看到了2个红色的方块,转动后多了3个红色的方块,这时我们就可以问孩子::红色的方块一共有几个?
比如这张图,红色小方块都是一样大小,在小黑白方块中,白方块的红色更显眼。而大方块中,黑方块里面的红色则是更显眼。
这个练习的要求是,让孩子给打乱的颜色或色度配对,就是让孩子从打乱了次序的方块板中找出两个颜色相近的方块板,然后按次序排列好。刚开始做这个练习时,老师不要将128块方块板全都混在一起让孩子来区分,可以先选择颜色鲜艳明亮的方块板,例如红色、黄色和蓝色,挑出3对或者4对这三种颜色的方块板混在一起。
“你想要红色还是黄色?”,孩子伸手选择了红色。家长接着提要求“宝宝把红色放进盒子里,好吗?”孩子按照要求把红色方块放进盒子里。家长接着展示不同颜色的积木,问孩子“想要绿色还是黄色?”孩子伸手表示选择绿色,