异类研究之深潭结局

“我不排斥别人说我是民科，我的确会用民科的方法去研究”，刘本良如今说。相比“民科”的称呼，他更习惯称自己为“科学界的变异分子”，“我觉得**应该允许异类的存在，可能会有失败的变异，但变异（次数）多了，其中就会有好的变异。”

错误的共识偏见假设每个人都以与您相同的方式思考。例如，如果您是意大利人并且热爱足球，您可能会认为所有意大利人都热爱足球，而持不同意见的人是异类。当相信大多数用户会同意他们的想法或设计时，用户体验研究人员可能会受到这种偏见的影响。这是一种危险的偏见，可能会导致巨大的开支和时间的浪费。

古人云:“飞瀑之下，必有深潭.”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的.同样，教学经验和方法也是靠长时间积累起来的.在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的成功与失败、经验与教训，更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人.

古人云：飞瀑之下，必有深潭。这深潭是飞瀑长年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和方法也是靠长时光积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自我的知识进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的成功与失败、经验与教训，更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。

古人云：飞瀑之下，必有深潭。这深潭是飞瀑长年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自我的知识进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的成功与失败、经验与教训，更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的进取性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。