时钟花1
一个作者的思维到处开火车的故事 ，雷死你们~~~
时钟花图片
活动中，《枯枝落叶变形记》《钻石失窃案》科普剧精彩上演，阐释城镇园林绿化废弃物处置利用过程的科学原理和生态价值，展示花时钟的奥秘。同时，中国林学会相关专家及科技工作者与中国科技馆辅导员一起，围绕“美丽中国”主题为公众带来形式多样的科普活动。
再次睁眼已经来到了第二天早上了，乔曼收拾好就去花店买了一束时钟花，何枫从来不喜欢**，这也算是他们的一个小约定，当时何枫对乔曼说“如果对年以后，我们任何一个人先走了，就给对方买一束时钟花，因为它的花语是〔爱在你身边〕所以我希望我们的爱永远都在对方身边，但是啊，如果我先走了，你千万不要挂念我，好好生活，好吗，小曼曼”何枫认真的说。
《花钟》这篇课文是一篇带有浓厚科学性的阅读文章，课文按照“归纳现象――揭示原因――实际运用”的思路，说明不一样的花会在不一样的时间**及其原因。植物学家有意把不一样时间的花种在一齐，把花圃修建得像钟面一样组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续**。人们只要看看什么花刚刚**，就明白大致是几点钟，真是奇妙啊!可是，对于三年级的学生而言，“为什么不一样的花**的时间不一样”是难以理解的。拿到教材后，我把握修改意图，加强整合**，落实教材要求，最终将第一课时教学重、难点定为“在理解课文资料的基础上，学习用同的说法表达同样意思”。
在那个时钟尚未出现的日子里，如果确实需要解释某件事可能花费多长时间，我们只能将它与某项具体的活动做比较。比如：一份差事花了一首歌的时间，还可能会说：“花了一泡尿的工夫”。
再说就这个时钟的问题，想看时间方便，直接把手机放到旁边不就好了。看时间一样方便。还用花这样多时间，去找app吗？
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