尤妮卡的观察日记作者

⏳回想小时候，我也会为写日记而烦恼，寻常日子哪有那么多好记的事呢[失望R]后来长大了，看法布尔的《昆虫记》，哎呦，动物观察日记，由此可推，植物观察日记…可写得东西太多了…

不仅如此，老师们还能通过学生们的日记“暗中观察”学生的假期生活，学生们每天在都做了些什么都逃不出老师的手掌心。有些老师在平时也会给学生留写日记的任务，还要求上交作业。

观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。（坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解**，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。）（经验+反思=成长+反思=成功）

因此，对于孩子的日记作业，我们一定要予以重视，引导他多观察生活，并坚持让他每天完成一篇日记，决不能把日记推到最后来做。

本单元的习作要求是“进行连续观察，学写观察日记”。旨在培养学生进行连续观察，写观察日记的能力。此外，本单元还编排了与主题相关的“资料袋”和“阅读链接”。帮助学生顺利完成观察日记的写作。“资料袋”帮助学生养成连续观察并进行记录的习惯，“阅读链接”引导学生了解观察日记的内容和写法。