动物翻牌cos内容
在数学集体活动时，幼儿使用人手一份的操作材料，在游戏中通过具体感知，动手操作，探究数学核心经验。以小班数概念形成课程活动《动物巴士》为例，教师通过智能终端，组织幼儿通过翻牌，尝试手口一致的点数，玩翻牌的游戏。趣味横生的教学方式，让幼儿在游戏中不断地获取数学核心经验。
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在数学集体活动时，幼儿使用人手一份的操作材料，在游戏中通过具体感知，动手操作，探究数学核心经验。以小班数概念形成课程活动《动物巴士》为例，教师通过智能终端，组织幼儿通过翻牌，尝试手口一致的点数，玩翻牌的游戏。趣味横生的教学方式，让幼儿在游戏中不断地获取数学核心经验。