秘密语言区别

在消防员叔叔的带领下，参观了消防车和消防器材。孩子们围着消防车和消防器材，这里看看，那里看看，充满了好奇。消防员叔叔用浅显的语言给大家介绍了许多消防车上的小秘密。

消防员叔叔非常耐心的用浅显易懂的语言为孩子们介绍“秘密武器”，让大家对消防车上的秘密有了更加直观深入的了解。孩子们听得聚精会神，学到了不少知识。

首先，消防员叔叔先向孩子们介绍了每辆消防车的用途和一些随车器材装备。打开车上的一扇扇小门，用浅显易懂的语言，给大家介绍了许多消防车上的小秘密：消防器械、高压**、防毒面罩等等好多消防器材与装备。

进入大班后，同小班和中班差距还比较明显，除了身体和年龄方面，语言想象和思维等都发生了质的变化。语言方面，可以**的表达自己的想法，愿意并乐意在众多小朋友面前讲述故事，和自己的所见所想。这时候我们老师也特别的幸福，因为他们都愿意把自己的秘密分享给我们，我们这里简直是“**”。这些秘密和小中班最大的不同在于它是真实与想象的结合体。有时候秘密是来自于孩子真实的生活，完全符合现实，有大量的生活经验基础；有时候秘密半真半假，在真的基础上加入天真无邪的想象，那真的是脑洞极大呀！听了他们的秘密有时候可以开心一天。

我曾在《捕捉儿童敏感期》这本书中看到过对孩子这一行为的解释，孩子在一岁左右的时候，当发现一个词语和一个外物能配上对时，他会重复的进行这种配对。比如：“妈妈！”，“哎！”；“妈妈！”，“哎！”，在这一过程中孩子享受着语言带来的喜悦，这是儿童语言敏感早期的表现。随着年龄的增长，儿童发现一句话能表达一个意思，他又开始重复地说一句话，语言的秘密又何止于此呢！