剪刀与手指结局

当郑爽第二次带孩子去就医的时候，却称手指是被车门夹的，后来女儿告诉张恒手指是被剪刀剪的，但并未说出是谁剪的。

回到那几个剪刀的案例。剪刀A是剪裁布料的，它的水平刀背可以贴在桌面上；剪刀B是理发师用的，手柄上的小钩子能让小拇指抵住，可以进行精确的操作；剪刀C是儿童用的，圆形刀头能防止意外戳伤；剪刀D是修厚指甲的，刀刃较厚较短，手柄较大，可以多个手指一起施力；剪刀E是用来剪皮肤角质的，长柄短刃有利于精确修剪**的角质……

在训练孩子剪纸前，最好先拿一些用塑料做成的玩具剪刀做合、开练习，即先学会使用剪刀的姿势和手指用力的大小等。在此基础上，用圆头，刃较厚但能剪纸的剪刀来剪。为安全起见，切不可用过于尖利的剪刀。

而另一个孩子的手指受伤，郑爽称可能是玻璃划伤。从照片来看，孩子受伤很严重，伤痕看起来绕了手指一圈，伤口很深，血迹发黑。张恒称自己问了女儿，女儿说是剪刀割的。

完整性：描述事件的起始、中间过程和最后结局。一个完整的记录要描述场景、参与的人物、按顺序发生的行为动作、回应、互动和结局。（游戏时间开始时，约亚坐在桌边，他开始用各种方式研究纸张，他碰碰它，试图用手指头撕纸，又尝试用剪刀剪。他的注意力转移到剪刀上，他把手指头伸进两把剪刀里，开始**、闭合剪刀，他一边弄剪刀一边检查自己的动作。尝试摆弄剪刀几分钟之后，他叫道：我能摆弄两把剪刀）