论少年勇者的职教问题结局

该作中玩家控制的再也不是无畏的“洛特”勇者，而是一个更具有人情味的普通少年。在成为真正的英雄之前，勇者也会感受到害怕与孤独，也会感受到迷茫，游戏创造了一个更形象的勇者。[4]

勇者被基本不可抗拒的非自然力（如命运，神灵，特定的武器装备等）所指定，与本人意愿和是否拥有过人才能无关。勇者普遍的条件就是年轻（勇者多为十几岁的少年少女）和具有一定的善良与正义感。

“谷田部勇者三部作”之一，以少年高杉星史，以幪面人身份，与沉睡在地球的八名勇者开始。故事中设定的时间，是在“

“诶，你们在说勇者？都听我说，我有内部消息！那勇者其实不是什么壮汉，就是个十几岁的少年人，依我看，那魔王一巴掌的事儿！”

高阳县职教中心探索青少年网络素养教育工作体系**，推出系列举措促进青少年网络素养教育向纵深推进，不断提升教育的趣味性、互动性和有效性。