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你现在这样孩子丢给婆婆管，先去找份好点的工作。不管做什么挣到钱再说，哪怕你去跑滴滴，一个月干得好也有七八千，孩子给婆婆你看他们着急不着急，求不求你。不是让你出去工作嘛？你就工作不管家啊，回头他们**到没你这个家不行，就来求你了。

婆婆看着襁褓里的小孩子，看了看手术室里的儿媳妇，让儿子回家拿自己准备的东西，好给孩子和儿媳妇用，自己在这看着，在儿子走后，自己也离开了医院。

通过这次活动，孩子们理解了“爱”的含义。这个活动以孩子为主题，是最突出的表现。在教学过程中，教师总是引导孩子感知和体验自己。同时，他们给孩子**活动，有勇气大胆说话和想象。老师主要通过各种方式(比如看信、看相册、听录音)让孩子感知父母的爱。老师巧妙地引导孩子:你对父母的爱，最后，给父母***卡。本次活动设计环环相扣，语言精炼，教学紧紧围绕主题。

“这里，”师母点了点纸箱，“里面有你老师给你留的东西，你回去记得打开看看。看在我们养育你这么久的份上，喜欢你不要恨他。”

看着女儿坚定的表情，王阿姨语重心长地说：女儿，你真的确定他爱你吗？一个真正爱你的男人，不会看着你为了他和父母闹翻一句话也不说。至少要让我看到他对你的决心不是吗？你要是不信妈说的话，可以试一下，我给你们两年时间，让他做出个样来给我看。