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你现在这样孩子丢给婆婆管,先去找份好点的工作。不管做什么挣到钱再说,哪怕你去跑滴滴,一个月干得好也有七八千,孩子给婆婆你看他们着急不着急,求不求你。不是让你出去工作嘛?你就工作不管家啊,回头他们**到没你这个家不行,就来求你了。

婆婆看着襁褓里的小孩子,看了看手术室里的儿媳妇,让儿子回家拿自己准备的东西,好给孩子和儿媳妇用,自己在这看着,在儿子走后,自己也离开了医院。

通过这次活动,孩子们理解了“爱”的含义。这个活动以孩子为主题,是最突出的表现。在教学过程中,教师总是引导孩子感知和体验自己。同时,他们给孩子**活动,有勇气大胆说话和想象。老师主要通过各种方式(比如看信、看相册、听录音)让孩子感知父母的爱。老师巧妙地引导孩子:你对父母的爱,最后,给父母***卡。本次活动设计环环相扣,语言精炼,教学紧紧围绕主题。

“这里,”师母点了点纸箱,“里面有你老师给你留的东西,你回去记得打开看看。看在我们养育你这么久的份上,喜欢你不要恨他。”

看着女儿坚定的表情,王阿姨语重心长地说:女儿,你真的确定他爱你吗?一个真正爱你的男人,不会看着你为了他和父母闹翻一句话也不说。至少要让我看到他对你的决心不是吗?你要是不信妈说的话,可以试一下,我给你们两年时间,让他做出个样来给我看。

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