加强对工作室成员的培养和培训,挖掘工作室成员的潜能,人人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队,形成紧密的学习共同体,研究共同体,高质量的完成每次的教育教学研究工作,为全镇、乃至全市教育教学服务。
加强对工作室成员的培养和培训,挖掘工作室成员的潜能,人人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队,形成紧密的学习共同体,研究共同体,高质量的完成每次的教育教学研究工作,为全市小学数学教育服务。
在武昌区名师工作室的领导下,深入学习、领会《武昌区教育局“十二五”专家型教师培育工程方案》、《武昌区教育局名师工作室**》等文件精神,以专业引领、实践探索、共同发展为宗旨,以团队特邀指导为依托,以提高团队成员的专业化水平为目标,以课堂教学为主要阵地,以教学科研为突破口,以团队协作为活动方式,着眼于教师发展,着力于教学研究,走内涵发展的道路。
按照工作要求,工作室每位成员均应有帮扶对象。各成员应尽快确定自己的帮扶对象,并制定帮扶计划和帮扶措施。应将所帮扶的教师及时纳入到工作室工作团队之中,要求他们参加工作室的研讨和交流活动以及课题研究工作,形成学科教学研究团队,促进他们快速发展。
加强对工作室成员的培养和培训,挖掘工作室成员的潜能,人人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队,形成紧密的'学习共同体,研究共同体,高质量的完成每次的教育教学研究工作,为新泰市师资培训、对外交流、中心研讨等承担任务。并继续以工作室名义加强与同行的交流研讨,逐渐向外发展,接触同行权威专家,进一步为全市幼教工作服务。