突然,只听"扑**"一声,几只小鸭子失足跌入了路旁的**。这时,鸭妈妈扇动翅膀,拼命把脖子往下伸,想把小鸭子救上来,可是**太深,鸭妈妈够不着。鸭妈妈沉着冷静,看见不远处有一位巡警,就急忙奔去。鸭妈妈咬着巡警的裤管不放,把他拉到小鸭子掉下的**旁。巡警恍然大悟,鸭妈妈是在向他求救啊!他立刻摘下帽子,把胳膊伸进**,把小鸭子一只一只地救了上来。鸭妈妈看见小鸭子们获救了,高兴地扑打翅膀,还不时地用嘴给他们梳理身上**的毛。
明确:本文一共写了两件事。一件是他们在草地上玩耍的时候,小公鸡捉虫子给小鸭子吃;第二件是他们到河边去玩的时候,小公鸡偷偷下水差点儿淹死,小鸭子救了小公鸡。重点写的是小鸭子救小公鸡。
明确:这句话说明了小公鸡下水的时候小鸭子根本不知道,他以为小公鸡在岸上等自己捉鱼给他吃。他没有想到小公鸡还是下水了。表明危险发生得很突然。
第六,这篇课文采用的是言在此而意在彼的象征手法,阅读时,孩子们并不清楚“小河”的寓意,再加上作者的不断渲染,说不准孩子们会有样儿学样儿,来一个“我来到小河边,“扑**”一声跳下水”,岂不坏事!因此,阅读时一定要有下面的提示语:“小**、小鸭子、大乌龟、大河马都是跳水游泳的健将,等我们长大了,有了这个本领,才可以向它们学习。而且要清楚,这个“小河”不只是指“河”,它主要指我们遇到的一些困难,“跳下水”指的是我们要有勇气去克服这些困难”。
要知道鸭子的羽毛上有很多微小的结构,这个结构只有在完好无损的情况下才能保留住油脂,一旦经常使用沐浴露,会导致鸭子出现湿羽。最明显的后果就是小鸭子的羽毛不防水、不防油,下水湿透以后会变得恐惧,严重的羽毛还会变黑变烂,这种情况下只能到医院寻求医生的帮助。