小学生牛郎作者

牛郎织女这篇课文在几十年以来的教材中都有沿用，并且大多使用在小学生的教材上。教材收录这篇课文最初的目的可能是向小学生们介绍中国渊远流长的传统教育，帮助小学生们增长对节日的认识。

自毒教材事件后，家长对小学生的课本不再是百分百的信任，很多揭露教材问题的言论受到了广大网友的关注。近期，有人提出，“牛郎织女”的故事出现在小学教材上略有不妥，它对学生健康***、世界观的形成非常不利。

本次活动资助小学生6名，中学生4名，爱心人士资助龙亭希，张志庭资助干双齐，洪水清资助杨妙希，路安网络资助李浩宇，牛郎资助赵旭东，王文杰资助彭力萍，侯哥资助张文武，胡荣芳，何大江资助邹文阳，侯飞林资助干唯唯，共计资助4800元。

然而，像《雷锋日记》《谁是最可爱的人》《牛郎织女》这些曾经教材生的经典课文，因为种种原因被删除的，也可以被当作课外读物，让中小学生接触到，感受其中伟大的爱国**精神，和经典神话的写作手法，丰富学生的知识面。

小学生的分辨能力非常弱，他们觉得老师教的、课本讲的都是正确的。如果他们看了牛郎的所作所为，他们会觉得男生偷看女生洗澡是非常正常的，那样，当他们步入青春期后，他们可能也会做出同样的事，甚至会悄悄拿走女生的衣服。这不仅会给女生在当时感到非常气愤、尴尬，还会给女生的心理造成巨大的伤害。而且，这种行为也是触犯法律、破坏**稳定的。