曾经在李晗所带的班级中有一个数学成绩特别差的男孩,但是这个学生对于其他科目的学习态度非常积极,成绩还特别好,这让李晗百思不得其解。而且李晗能感受到这个男孩对数学和数学老师有很强的敌意,她觉得这个男孩不是学不好数学,肯定是之前发生了什么事导致这个男孩现在不想学数学。从此之后,李晗总是有意无意地找这个男孩聊天,功夫不负有心人,慢慢地这个男孩放下戒备将自己不喜欢数学的原因告诉了李晗。
刚进入初中,这个男孩有点不适应初中的学习节奏,找不到适合自己的学习方法,只会死读书,完全不会去变通,所以尽管一直在学习,但是数学成绩就是上不去。他非常的着急,每天都做大量的题,其中有一大部分题目他都不会,经常去办公室问他的数学老师,可是他的数学老师却跟他说:“你这是死学习,没事你多动动脑子想想,死学习你永远追不上人家”,可能老师觉得这句话没什么错误,但是对于这个学生来说非常难以接受,自己这么努力没有结果不说,还被尊敬的老师否定了,以至于不想再学习了。李晗了解到这个男孩的心结后,常常鼓励这个男孩,还主动跟这个男孩探讨数学问题,让男孩对数学这个科目重新建立信心。
在数学方面,男生的空间能力、抽象概括能力和创新**都优于女生,而女生在数据分析和答案操作方面则优于男生。可以看出,女孩更擅长语言和计算,而男孩则在推理和空间能力上更有优势。
一种流传最广也确实存在的说法,男孩子更聪明,因为他们数学和物理好,女孩子靠伤记硬背,所以越往上理科又不行,语文和英语埋没了理科人才。
别人花费2小时数学,2小时英语,两门都达到了120分水平,你觉得英语辛苦,不愿意背,然后花了3个半小时数学,半小时英语,最后数学成绩135分,英语80分,数学分数足够高,总分足够低,开始埋怨英语这种不体现智商的学科,拉了自己这么大的后腿,认为聪明的男孩子在文科上吃亏太多了。
又或者是在那个数学课后看着听的一脸懵逼的女孩,男孩儿说不会的要问要不然你永远不会,说你哪个不会女孩儿说哪哪都不会,旁边的朋友笑了声于是男孩儿开始慢慢的把题从始讲到尾,后来发了试卷男孩儿也会急匆匆的看到你的试卷嘲笑道才考了60多分哈哈哈哈哈哈女孩儿也跟着笑起来,老师叫女孩儿出去说话过了一会儿,男孩儿也会跟着女孩儿问他发生了什么,想了很多发现然后男孩一直在女孩身边,又忍不住哭了起来