说是图画,这只是一时的幻象。说真的,任何图画也比不上这一些摊子。图画里面的东西是死的、不能动的,这里的东西却随时在流动。
培养孩子的这些能力家长可以给孩子可以买拼图,能够段练脑力的东西,还可以让孩子多看看图画,在看红色时问孩子能想到什么。
生活,人生,其实就是一种图画和风景,就像是人生四季的过往,也有重温旧光阴的回忆,落在一幅安静的水墨中,缱绻温柔着。
课堂上的学习形式也要多种多样,图画是使学生作业多样化的有力手段。把画画引入到课堂内,会及时的调整孩子的疲劳状况。当学生阅读感到疲倦时,就让他们打开图画册,把听到的故事画出来;当学生理解应用题有困难时,就用图画来帮助理解数量关系;听讲太久了学生会感到疲劳,就让他们把讲述的东西画下来。这些手段在低年级时尤为有效。
护封上有一个女孩拉着一个裤子样式的气球,看起来非常有趣,也很搞笑,结合题目不难理解,这应该是罗西发明的小玩意儿;下面还有很多玩具、文具、生活用品;打开护封,封面和封底同时展开是一幅完整的图画,这里是密密麻麻的小玩意,可以和孩子一起找一找,说一说都有什么东西;