右脑挑战区别

右半球以分布式网络运行，对危险和其他紧急问题快速响应。它优先处理环境挑战、压力和疼痛，管理自我保护反应，如回避和逃跑……因此，情绪是右脑的“危险电话”，迫使大脑立即处理紧急事务。

日本知名抗老专家顺天堂大学教授白泽卓二，也是在40岁开始学钢琴，他认为弹钢琴能广泛刺激大脑各个部位，左右手并用，锻炼左右脑；挑战自己不擅长的事，成功时大脑分泌多巴胺带来的喜悦**，都有助延缓大脑老化。

在DID治疗中，整体与部分的二元性，或者说整体与部分的二元性，总是在前面和中心。当治疗师要求客户区分负责问题行为的部分，然后对他们的情绪、信仰、动机和防御反应感到好奇时，他或她就会让人格中由左脑驱动的部分"帮助"解决由右脑驱动的创伤相关部分提出的问题和挑战。这种技能在治疗有分离性障碍的客户时甚至比在治疗没有DID的碎片化个体时更加关键。当右脑主导的部分可以在客户的**之外**行动时，需要有左脑自我的平衡、稳定的存在就显得尤为关键。

教育的挑战之一是人们学习的速度并不相同。有些人擅长于具有分析思维能力的“左脑”思维，而有些人则更具有创造力、文学和沟通能力的“右脑”思维。传统教育要求所有的学生按照同一节奏学习和掌握知识，实际上伤害了部分学生的学习兴趣。

亲子互动，其实就是良性刺激，促使宝宝大脑变得活跃。孕期妈妈摸着肚子对宝宝说话，再到宝宝出生后的抚触，父母和宝宝的游戏等，都能够很好地促进宝宝的大脑发育。引导孩子离开惯性思维，不断挑战自己，才会有所成长。但是挑战的难度一定要适中，父母务必要结合孩子的特点，用心去规划。保证孩子充足的睡眠，有研究表明，孩子如果没有养成规律作息的好习惯，或睡觉时间晚于21点，那么在阅读、算术等方面表现较差。另外反应能力、空间认知能力发展停滞。运动对开发孩子右脑最有帮助，运动不仅增进孩子体质，更能刺激并锻炼孩子的大脑神经。因此要有**地激发宝宝手脚的精细动作，能有效增进宝宝小脑发育和平衡。返回搜狐，查看更多