画1
一名为学生拼了的好老师....（ 笑哭 笑哭 笑哭 ）
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著名画家鸟居昭美曾经也出过一本画画早教书，他也认为9岁之后的孩子才会采用和成人相同的方式作画。不要随意评价他们的画看到孩子的画之后，不要马上判断他们画的是什么。这样的行为既会曲解孩子想表达的意愿，又会固定他们的思维。然后在夸奖绘画的时候，可以说颜色很多，线条画得很优美等。不要亲自教他们画画有些父母看孩子画的东西不像，于是亲自给他们画一幅，让小朋友临摹，但实际上这样会打击他们绘画的自信心，有些孩子看到父母的画时，发现自己画不出来，就会很讨厌绘画了。
杰克逊·波洛克是最有影响力的抽象表现**画家之一，他的“滴水画”被认为是该类型的标志性作品。在他的画作“1号（薰衣草雾）”中，波洛克创造了一个漩涡，混乱的滴水和飞溅景观，使用一系列颜色和纹理来创造运动和能量感。缺乏代表性图像使观众能够只关注颜色和形式的相互作用，从而产生强大的情感和心理冲击。这幅画有一种运动感和能量感，反映了波洛克对潜**的兴趣和他对创作过程力量的信念。
一幅画就是《小耳朵》。从画作上来看，这幅《小耳朵》给人的感觉，相当怪异。两张脸拼凑在一起，脖子上还有两个互相在一起的耳朵。如果只看表象，可能会欣赏不了这幅画。可是听完画家本人讲述完这幅画的创作理念，特别是听画家本人讲述了背后的故事以后，就能够理解这幅画打动人心的地方了。原来这个画家的父亲有听力障碍，小时候他问过父亲：“听不到会不会很难过？”而父亲的回答是：“你是我的小耳朵啊，我听不到的声音，你替我听了就够了！”
再例如，一个“成就型”的孩子需要成功、胜利、掌声、被看见、被欣赏。因此，家长可以鼓励孩子自己去探索，对孩子表达“我看到了你的努力”，并提供适宜的引导，帮助孩子一步步达到目标，例如“要画好一幅画，你可以先确定要画的主题，然后上网搜一搜关于这个的主题。准备好内容之后，就可以构思这幅画的布局，用手头上的工具创作出来。”当孩子完成了任务之后，家长描述出孩子具体的成就，对孩子予以肯定，例如“你花了2小时画好了这幅画，每个环节都做得很好。我很喜欢这幅画的颜色和线条，太棒了，我们一起庆祝一下吧！”
其实面对这幅画，有很多网友有着各自的想法，甚至还有网友觉得自己的孩子都能画出这样的作品；另外一些人觉得齐白石这幅画没有一点美感，感觉就像是小孩子画的。不知大家对此有什么其他看法吗？
“我儿子一年级画手抄报，上榜的一看都是家长代劳的，而且是绘画很好的家长。平心而论，随着年级越高，老师留的作业难度越来越大了，动辄三五张手抄报作业，对孩子来说是种压力。”家长杨女士说。
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画 2016-09-13
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摸一只米迦分享一只米迦呀！欢迎大佬指点 ，图片不允许转载哦（因为画的也一般）国家一级退堂鼓选手-2义勇：没有被雨讨厌！！！ （fb:Mïïn敏）污污の寿司酱510伊秋相关转自lofter画手@夜鸦―总觉得提不起劲 有授权 终于有产伊秋粮的了(鸡冻)天园香榭吖227四島芽衣/[仿原作上色]30分のスピードタッチ四岛芽衣?！もういい… 半小时的小练习～♬ (͒˶´⚇`˵)͒单身快乐吧(祝贺。？ [ 撩妹子什么的就随便去啦，烦 ] 嗯嗯，所以今天正经的和某人拜拜拜了啦～♬ 哈哈哈这个上色在练了！！！ 四岛太美腻了！！|•'-'•)و✧ (和平分哈哈哈哈 不可转/不可商用！！/只可自存！！و✧ 现在的心情大概是 第四张 最后一句“私は好きだ、ソース!！” 我喜欢你哦 xx。？E饼国的茶糜保镖201『卡迦狸第166张画』 小表情做好啦，先放出一部分，再去给它画两套小衣服哈哈，大家想看什么样的衣服呢？Kali_卡迦狸125以前的画作哟(//∇//)都亮出来给你们看看(๑˃̵ᴗ˂̵) 顺便突发奇想，让你们猜猜我几岁٩(๑❛ᴗ❛๑)۶ 别把我猜成老阿姨就行(˶‾᷄ ⁻̫ ‾᷅˵)口水叭71
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一些画自设 and OCSunlight__乜沄1稿一个稿☝️呐啧啧12前面的是oc，后面是别人约的稿子不知道说什么cn温秋10OC女装还怪好看的，p3是和朋友的设子没什么好说的cn温秋9好清秀一小女孩是oc✪ω✪伊芙洛娅9试了黑白摸鱼头。。。伊芙洛娅8
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