逃出玩具房子剧情

比如两个孩子在别墅区一人分了一间房子。一个房子里堆满了很多的玩具，孩子非常高兴。但是孩子想，这些玩具我只能玩，是不是不能带走呀？如果有人要玩，我是不是可以借给他呢？这是一种消极的解释风格。

一个宝宝的房子，感觉有种loft的感觉，学习更衣在床下，睡觉上二楼，床的下方打了一排柜子，放孩子的玩具和衣服，进门放了一个卡通的挂衣架，可以挂孩子的书包、围巾、帽子。

两岁的幼儿，他正处在自我**逐渐形成和加强的阶段。玩具是他的所有物，是他的私有财产，其意义就像房子和车子之于大人一样。对玩具的控制权有助于增强他对自我的体验。我们可以引导孩子去分享，但如果孩子不愿意分享，那就意味着他还没准备好，不用强求。

这套房子基本上是以孩子为中心来设计，将空调隐藏能够避免空间的隐患。抛弃电视机墙设置收纳柜，来放置孩子的玩具。孩子房间根据年龄需要设计，形成空间弹性。而且空间运用了教育的理念设计，为孩子打造一个快乐的乐园。

虽然选择的还是简约款**和茶几，但地面空间根本不够孩子玩玩具，或者说是因为自己房子太小吧，但这不是主要原因，小宝有他的卧室也能玩，但他就是喜欢呆在客厅，一回家就把大箱子搬出来，“哗啦”一下把所有玩具都倒出，结果随时就能在**缝隙里、底下都能翻出他的玩具，最近我在思考，是否把茶几扔出去，但想想这当时买的也不便宜，又有点心疼，还是算了吧，只能默默承认这到处是玩具的客厅。