思维2
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思维哪个
课堂教学中，教师应当确立以学生思维能力培养为核心理念，以学生自主学习、自主思考和提出问题为前提，指导学生切实解决认知过程中的个性化问题。教师也应当设计更多具有思维含量和**度的问题，让学生在解决知识学习问题的过程中，不断启发思考、激活思维，培养学生的高阶思维能力。在所有的课程教学中，要充分挖掘思维元素，赋能学生的思维能力培养。
经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。
本学期我担任七年级（3）、（4）班的数学教学工作，这两班共有学生118人。七年级学生的`实践探究能力不是很好，还有待于提高与培养以及加强训练。同时本学期内还将加强训练学生的逻辑思维与逻辑推理能力，尤其是运用语言对几何问题进行推理论证，并培养学生从形象思维过渡到抽象思维等。其次，抓好学生课前预习，课堂上记笔记的习惯，让学生及时复习，总结前节课知识的好习惯，表扬和鼓励学生阅读与数学有关的课外读物，引导学生自主拓展和加深自己的知识的广度与深度；在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思考问题，用不同的方法检验答案。
2、启发。学习活动依赖于学生自身的智力活动，而思维则是学生学习中主要的智力活动，教师传授给学生的不仅是知识而更应是方法，正确的灵活的思维方法是教师应传授学生的重要方面，它是打开知识宝库的金钥匙。因此，在教学中，我们一方面要转变传统的思想观念，从培养能力和素质出发，确立明确的教育目标；另一方面，要善于启发学生思维，训练学生学会正确思维，这就要我们改“灌输式”、“填鸭式”为启发式教学，让学生运用自己的思维活动解决问题，获得知识。启发学生学会分析现象，学会从现象推导出一般性结论，再引导学生学会将一般性结论具体化。
思维能力是核心素养的关键，是学习能力的核心，2022年版《课程标准》特别强调思维能力。“学而不思则罔。”教师不但要善于传道授业，更要善于启发学生思考，如果教师直接传授知识和方法，就容易忽视学生思维过程，限制思维发展。怎样在学科教学中培养学生的思维能力？
课堂教学*，教师应当确立以学生思维能力培养为核心理念，以学生自主学*、自主思考和提出问题为前提，指导学生切实解决认知过程*的个性化问题。教师也应当设计更多具有思维含量和**度的问题，让学生在解决知识学*问题的过程*，不断启发思考、激活思维，培养学生的高阶思维能力。在所有的课程教学*，要充分挖掘思维元素，赋能学生的思维能力培养。
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佚名
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手帐入门该看什么书？这6本会让你爱不释手爱手帐的女孩子不仅爱生活，也一定爱读书。4.23世界读书日将至，今天就分享一下我最近在看的几本手帐类书籍。 《行动派手帐指南》 手帐研究室｜九州出版社主编 由手帐研究室主编，收录了13位手帐达人的干货内容，有Dear曹的Bujo,有阿润的思维导图，有吉吉的手绘手帐，有Kamy的旅行手帐，有Babe的电影手帐。 16K的大版面，可以清晰地看到手帐达人们的优秀作品。这里都是大佬级手帐玩家，在他们的笔下纸上，你看到的都是手帐的灵魂。 《把小日子收进手帐里》 阿怪等｜九州出版社 和上一本一样，这本也是汇编的手帐干货类书籍。收录了阿怪、温言等5位手帐达人的个人私藏手帐技巧。 这本书内容非常丰富，有各种实用的小技巧，关于手帐排版、手帐收纳、手帐配色、拍照技巧都有详尽描述，大量的优质彩图，满足你对手帐颜值的期待。 《可爱的手账》 宇田川一美【日】｜九州出版社 日本手帐达人宇田川一美的著作，桃子同学、温言等多位国内优秀手帐达人强烈推荐。 本书更适用于爱绘画的手帐人，画风偏可爱风格，甚至许多都是极其简单的简笔画。她把各种手帐细节玩个精通，跟着她，能学会各类有趣的手帐技巧。即便你是手残党，也能轻松学会书里的小玩意儿。 《梦想成真手帐》 《日经女性》杂志编著｜北京日报出版社 排版风格很日系，和以上几本不同，这本更注重讲述用手帐提升生活效率的方法。 每篇内容都特别精细，几乎是手把手教你做手帐。你可以不用囤太多素材，一张纸，一支笔就可以让生活变得更丰富更有趣。无论是学生党、上班族还是宝妈，都可以从这本书里找到规划生活的方法。 《旅行手帐完全指南》 奥野宣之【日】｜九州出版社 小开本，全彩页，满满当当的构图排版，内容精细又易懂。 “旅行不是因为有趣才值得记录，而是记录后才变得有趣。” 如果你热爱旅行、热爱记录，一定要看看这本书。从旅行前的准备到旅行结束的总结，都安排得妥妥当当。关于旅行手帐，你想问的问题，都可以在这里找到答案。 《用一本手账过好一整年》 姚瑶｜四川科学技术出版社 如果你厌倦了手帐干货带来的功利性，那这本书就可以让你感受真正的手帐生活带来的美好。 这本书没有太多手帐技巧，大多都是作者分享自己的手帐加上些心得。用一个知心小姐姐的口吻，以手帐为媒介，将琐碎生活中微不足道的存在化成纸上最美的风景。斯缇君的文创笔记74最强拼图这是一款针对于孩子的休闲益智小游戏，根据心理学家全方面认证， 拼图具有提高孩子思维辨识能力，加速大脑发育。 游戏中拥有多种关卡，各种模式让你选，永远不怕没有拼图玩！ 游戏玩法 操作指南 (本游戏合适16岁以上用户) 鼠标操作 如何开始 游戏加载完毕后选择难度 - 然后选择图片即可开始游戏。 游戏目标 合理操作，完成拼图！
王五岁な33手绘水彩常用技法🤍水彩技法和板绘技法很多是相通的，只是工具不同。需要转换工具的同时转换思维。手绘画起来有更多惊喜，每次水和颜料的调和，环境温度的不同都会让每一次绘画变得很微妙~ 🤍每一次的提笔都要享受过程，结果就在沉浸其中的每一分每一秒中慢慢呈现。诗乔水彩28
生日发个手绘🎂是一幅模仿加改编。 最后一张原图是卢娜💓 不好别介意，多多指教。 PS：画在科学思维导图上😂
九玖殿下20有关“数学与思维”的脑洞图，你敢来挑战吗？挑战一 在这张图片中，你能看到几个红球？5个？6个？经过仔细观察，你的最终答案是什么？ . . . . . . . . . 什么？你只能看到5个红球？ 好吧，你是对的，图片中只有5个红球。但你注意到那个拥有12根手指的男人了吗？ 这种现象在心理学上叫做“非注意盲视（inattentional blindness）”，当你全神贯注于某一个问题时，往往会忽视另外一个显而易见，或是平时会很引人注目的地方。 图中的12指男人是来自古巴的Yoandri Hernandez Garrido，他每个手都有6个手指，每只脚也各有6个脚趾。如果我们一开始不提红球的事情，相信每个人都会马上注意到这个奇人的存在。 挑战二 下图中的两个怪物，哪个怪物看上去更大？ . . . . . . . . . 答案是一样大的，不信？你自己用手指量一下！ 挑战三 . . . . . . . . . . 对比上下两张图片中的同一个人，你肯定不相信他们在上下图片中的大小会是相同的，不信就用尺子量一量。没错！你的眼睛又一次欺骗了你自己！ 挑战四。 第一眼，你看到的是哪个？侧面，还是正面？ . . . . . . . . . 摄影师将两张人类自然轮廓的照片堆叠起来，由于视觉错觉的原因，我们可以同时看到人脸的正面与侧面。嗯，他们是同一个人！ 挑战五。 下图的螺旋式环有没有绕晕你？ 然而，事实却是……. . . . . . . . . 这个螺旋状的图片并不是真的螺旋状喔，它只是圆形组成的，但大脑会认为是螺旋状 挑战六。 这张照片中的每一个点都是白色的，但有一些看起来却是黑色的。 . . . . . . . . . . 不管你再怎么努力，你都无法直接地看到黑色圆点。这个视觉错觉至今还是一个未解之谜。 #我和我的小伙伴都惊呆了##把观众的智商按在地下,再也起不来了#社会我玺哥人帅还怼粉18思维导图。。。๛ก(ｰ̀ωｰ́ก) 不是学霸都看不懂←_← 我感觉我发这个上来就是为难人的₍₍ (̨̡ ‾᷄ᗣ‾᷅ )̧̢ ₎₎ 有耐心的就看吧，没耐心的直接退出去，我没有意见_§:з)))」∠)_ 图片均来自百度，禁止二次商用~永远的罗小白_18
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如何提高保乙长论数学思维问题数学思维涵盖了四大主要思维模式！正向思考就是顺着来功他二配规思考问题，这种思维模式最注重两个点：一个是步骤感，就是要一步一步的孙望煤营完成思考，不要跳级，顺着事物和问题的发展规律...展开阅读全文
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