去学校吧

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学校的进步不仅反映在硬件**上,体现在有多少个的学生考上省重点上,学校把“为学生的一生奠基,让每个学生成功”为我们的办学思想,提出了“水涨船高”大面积提高教学成绩的质量观点,要求老师们把更多的爱、更多的机会、更多的时间给学困生、落后生、问题生。今天在坐的家长,根据学校的期考成绩,我们这些孩子,在学习上比其他同学慢了,也可以说落后了。学校分析的`原因如下:

一方面,我们希望学校抓紧,希望老师全力以赴抓教学;一方面,又不认同学校的做法和安排。这其实让学校很不知所措。抓紧点吧,家长们不仅不理解还要举报;不抓紧吧,家长们又说学校不作为。这让学校、老师在许多不必要的事情上花费了不必要的心思,也让学校和老师不能把全部精力花在教学上,花在管理孩子们身上。其实,最终耽误的还是我们的孩子。

最后这一句话告诫同学们,不要以为xx学校是一所民办学校父母花钱就可以读,我见过了太多小升初的时候,家长带着孩子跑学校,却没有人接收的'情况,出现这种情况的原因有二个,一是成绩太差,二是行为太差,尤其是行为差,成绩不理想老师可以帮助,行为差影响的是别人,这是任何一所学校包括家长们都不能容忍的。

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只是,现在Z同学的家长,还是把孩子硬塞给学校,所有的问题,都让学校和老师去处理。Z同学有一次扒墙出去,家长就给学校要人,态度强硬,蛮横无理。

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    第十一章 第二天早上,顾君泽来到狄淇儿家。“狄淇儿,我送你去学校吧。”狄淇儿同意了,于是,顾君泽扶着她走。可是,刚走出小区,江应怜就来了,他看见狄淇儿和顾君泽一起走,感觉不爽极了,他皱了皱眉头。走过去说:“很感谢你救了这个笨蛋企鹅,不过,她是我的女朋友,还是我送她吧。”然后拉着狄淇儿的手,走了。顾君泽自言自语的说:“哦?女朋友,这么快,但我还是会努力争取的,那怕只能做朋友。” 狄淇儿听到江应怜的话,脸顿时红了,江应怜说:“你害羞了?”狄淇儿说:“喂,你什么意思啊?不要这么直接好吗?”“反正,你现在是我的女朋友,这可是你自己答应我的。”“知道了。”狄淇儿嘟着嘴说。我突然很想亲她,江应怜想。于是,他抱住了狄淇儿,亲了她一下。“喂,放开我!还有人看着呢!”江应怜只好不情不愿的放开了狄淇儿,狄淇儿的脸又红了起来。 喜欢就点个赞呗,谢谢!
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