蝌蚪2
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那是一个阳光明媚的早晨，小蝌蚪孤自之小溪里玩，碰巧遇见了邻居——蛤蟆先生。蛤蟆见小蝌蚪乖巧可爱，又是青蛙妈妈的宝贝，便起了歹心。他假惺惺地对小蝌蚪说：“小朋友，你好啊！我是你妈妈的亲戚。你妈妈捉虫去了，对你不放心，让我接你回去！这是你妈妈写的`字条，给你看看！”说完，便拿出一张刚刚伪造的字条给小蝌蚪看。小蝌蚪瞪大眼睛看了半天，竟然相信他的话，跟着蛤蟆向“家”游去。
1、小结：以上是小蝌蚪变成青蛙的四个基本过程，从***到变成小青蛙大约需要70多天，可也有些小蝌蚪要花将近3年的时间才能变成它爸爸和妈妈的样子，世界上还有些小蝌蚪它不是在水里进行变化的，而是在它爸爸的嘴巴里进行变化，直到长成小青蛙才跳出来。
事先准备好五幅画，分别为小蝌蚪、长了两条前腿的蝌蚪、长了前腿和后腿的蝌蚪、尾巴变短的青蛙、小青蛙。通过幼儿看***引导孩子说出小蝌蚪的变化过程，教师相机贴出对应的***片。要求要求用上先、再、接着、最后，说小蝌蚪的生长过程。这样孩子掌握小蝌蚪变成青蛙的过程时就轻松自如，毫不吃力。活动中，我尽量让孩子自己说，自己问，进一步提高孩子的语言能力。最后还请孩子分角色表演了一次，孩子都很开心。
****，之后就是靠小蝌蚪自己了，小小的蝌蚪看到**就像是一个人到了大海边上，有些活动力差在**和**边上就左盼右顾迷失在**里了，有些直接在原地打转，小蝌蚪的活力也有有限的，如果不向前游的话，就永远也到不了输卵管也见不到卵妹妹。
4、游戏：小蝌蚪在水里干什么呀？它要找谁呀？（妈妈）我们来做小蝌蚪一起来在水里游一游，去找一找妈妈在那里，找到妈妈要说什么？（妈妈找到了）！（幼儿和老师一起做小蝌蚪，另外一位老师扮青蛙妈妈）游戏二次。小结：今天我们玩了一个音乐游戏小蝌蚪找妈妈，小朋友们表现的都很棒，表扬一下自己吧。
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蛮荒是什么意思（六年级小蝌蚪阅读与写作）传说中的很久远的年代，大致是历史学家口中的远古或是上古时期，人类文明刚刚起步或是还没有起步的时期，了解一些传说比较容易理解，如三皇五帝，蛮荒（上古）神（凶）兽等。蝌蚪课文原文？蝌蚪课文的原文是：“小蝌蚪一出生，没有腿没有脚，只有一条尾巴，只会游泳。它游呀游，游到了大海里。在那里，它渐渐长成了一只青蛙，长出了后腿和前腿，不再只会游泳，还会跳跃和爬行。” ...展开阅读全文
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吃蝌蚪的阅读理解？吃蝌蚪字面意思吃的蝌蚪，深入理解就是小蝌蚪360问答一点一点长大的过程，阅读短文,回答问题。小蝌蚪长大了 池塘(táng)里有许多的小蝌蚪,它们正用细...1.62.细细的长*巴3.360问答小鱼、小虾、小白兔阅读短文，回答问题。小蝌蚪长大了 池塘（táng）里有许势款也多的小蝌蚪，它们正用细细的长尾巴当画笔，认认真真地写作业哪！ 写呀写，写出了一行行没有格式的小诗；画呀画，画出了一池看不出谜底的图画。 小蝌蚪的画笔呀，一来自天比一天短，最后短得再也不能用了。 小鱼、小虾发现了，咬着耳朵说：“哎呀，一定是小试题**：1．62．细细的长尾绝节压效粉按松石巴3．小鱼、小虾、小360问答白兔阅读短文，回答问题。 小蝌蚪长大了 池塘（táng）里有许多的小蝌蚪，它们正用细细的长尾1．62．细细的长尾巴3．小鱼、小虾、小白兔阅读短文，回答问题。 小蝌蚪长大了 池塘（táng）里有许多的小蝌蚪，它们正...1．62．细细的长尾巴3．小鱼、小虾、小白兔《小蝌蚪找妈妈》的原文内容是什么？《小蝌蚪找妈妈反京调茶止优》讲述了池塘里的小蝌蚪慢慢长大罪如刑华起小标长连，它们要寻找自己的妈妈，却不知道妈妈长得是什么样。下面我们来看看小蝌蚪找妈妈课文的主要内容，欢迎阅读借鉴...展开阅读全文收起古代诗歌阅读（11分） 点绛唇 夜宿临洺驿陈维崧 ① 晴髻离离 ② ，供新马预策沉硫置时太行山势如蝌蚪。稗花盈亩 ③ ，集结星得讨别拉袁相争章一寸8．一是月光下的太行山峰如女子黑黑的发髻，写出山体高峻，排列密集。（2分）一是把山岭之势比作蝌蚪游动，形容山势连绵，逶迤雄阔。（2）这样的比喻生动描绘出夜晚时月光下太行山静矗和起...展开阅读全文收起古代诗歌阅读。 点绛唇 夜宿临洺驿 陈维崧 ① 晴髻离离 ② ，太行山势如蝌蚪。稗花盈亩 ③ ，一寸1．一从乱的送神是月光下的太行山峰如女子黑黑的发髻，写出山体高峻，排列密集。一是把山岭之势比作蝌蚪游动，形容山势连绵，逶迤雄阔。这样的比喻生动描绘出夜晚时月光下太行山静矗和起伏的...展开阅读全文收起阅读下面这首清词来自，然后回答问题。 点降唇·夜宿临沼泽 陈维崧 ① 睛髻离离 ② ，太行山势如蝌蚪（1）一把是月光下的太行山峰比作女子黑黑的发髻，写出山体的高峻，排列密集。二是360问答把山岭之势比作蝌蚪游动，形容山势连绵，逶迤雄阔。这样的比喻生动描绘出夜晚时月光下太行山静矗...展开阅读全文收起古代诗歌阅读。点绛唇 夜宿临洺驿 陈维崧① 晴髻离离②,太行山势如蝌蚪。稗花盈亩...1.一是月光下的太行山峰如女子黑黑的发髻,写出山体高峻,排列密集。一是把山岭之势比作蝌蚪游动,形容山势连绵,逶迤雄阔。这样的比喻生动描绘出夜晚时月光下太行山静矗和起伏的独特景象。...展开阅读全文收起《小蝌蚪找妈妈》说课设计《小蝌蚪找妈妈》说课设计《小蝌蚪找妈妈》这篇课文是新课标人教来自版小学语文一年级下册很鲁二皮织件家氢位第八单元第34课，也是本册书的最后一课，它是一篇没有注音360问答的课文，是...展开阅读全文收起
