2、让幼儿在家长的带领下,提早来适应环境,熟悉老师,熟悉同伴,从而帮助孩子积累一些集体生活的经验,体验幼儿园活动的快乐,激发幼儿喜欢幼儿园的`情感。
她一个善良可爱,充满爱心的女生。她热爱集体,团结热心,有同学需要帮助,她都会很认真地帮助小伙伴们。她热爱祖国,热爱家人,热爱老师同学……她说,一定会把更多的关爱奉献给大家,因为关爱别人是一件快乐幸福的事情。
经过一年多的学习生活,我们的孩子都能快乐的上幼儿园,快乐、大胆地和同伴一起玩耍,快乐的和同伴、老师进行交往,并初步学会的分享,合作**也开始萌芽,具备了初步的生活自理能力,了解并形成了一定的生活、学习常规。语言能力明显增强,对阅读活动感兴趣,养成了每天餐点后自主阅读的好习惯,并建立了较好的阅读常规。但也存在不足:个别幼儿注意力集中的时间不够长,有个别的孩子注意力容易分散,有些孩子在集体面前还显得腼腆,不够积极、主动、大方。
在家里,他是个尊敬长辈,孝敬父母,**自强的好孩子;在学校,他是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的优秀少先队员;在**,他是位诚实守信,遵守**公德,热心公益活动的好少年。他的品德修养深受老师、同学和周围人的一致好评。他是老师眼中的好学生在老师心目中,他勤奋学习,努力学好每一门功课。他是同学公认的好伙伴在同学心目中他是知心伙伴和学习榜样。对于班集体这个团队的荣誉他倍加爱护,只要是集体活动都会有他快乐的身影,只要是班集体的事情他都会主动承担,并积极参与学校组织的各类活动。
3、感受与同学间的友爱之情,体验拥有朋友的快乐和团结合作带来的乐趣。关心集体,乐于参加集体活动,感受集体生活的.快乐与美好。
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