运动球类对对碰cos内容

游戏教学可以说是球类运动教学的重要补充，正因为如此，教师需要**球类的特征，丰富教学形式，引导孩子自主参与，从而将整个教学活动变得更加立体、有趣，以达到激发兴趣的重要目标。多样化的游戏形式带来的新鲜感，不仅能帮助幼儿更快、更好地掌握球类运动的技巧，而且还能将人物角色、故事情景等融入游戏，进而使整个教学氛围变得更为和谐。

幼儿园球类运动教学显然离不开良好的教学环境，所以，幼儿园要想方设法为教师提供较好的教学环境。现阶段，不少幼儿园在球类相关素材方面还有不少欠缺，有的幼儿园只是简单地配备了一些足球、篮球等球类素材，但却没有一个良好的可以为教师开展球类运动教学的运动场所。

各种各样的球往往是孩子们热爱的活动器材，幼教如能加以积极利用，并灵活将其运用到各种教学环节中，能极大地促进幼儿的健康成长。因此，幼教要利用其开展球类体育活动，既让孩子们体验球类运动的独特魅力，还能帮助幼儿加深对球类运动的印象，从而实现德智体全面发展的教育目标。但是，在球类运动开展的过程中，还存在一些问题，因而幼教要不断紧跟时代的步伐，创新各种教育教学方式，让球类运动在服务于幼儿教学中产生良好的效果。

球类运动包括具有直接身体接触的球类运动和非直接身体接触的球类运动，一般是由大肌肉群参与的全身性运动。常见的直接接触球类运动有篮球、足球等;非直接接触球类运动有乒乓球、羽毛球、网球、柔力球等。

球类运动需要消耗较大的体力，因此，没有坚强的意志力，要想全程坚持下来并非易事。不仅如此，球类运动非常强调身体各器官与大脑之间的协调配合，假如没有良好的协调能力，幼儿想要完成全部教学环节着实不易。协调能力的培养可以说是球类运动教学中的重中之重，从大量的教学实践来看，协调能力的高低对孩子们更好掌握球类知识及技巧十分关键。