自习课3
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3.自习课上看**。自习课，有的班级鸦雀无声，有的班级吵闹喧嚣；班级中，有的同学埋头苦学，有的同学左顾右盼，有的同学抄袭作业。自习课**还需加强。早自习辅导，有的老师叫学生在台前检查，讲台上站一长队学生，前面的检查，后面的打闹，下面的玩耍，组织学生能力还需加强。
大多数同学都有这样的经历，自习课上自己正专心写着作业，但周围总有同学小声讲话，像蚊子嗡嗡叫一样，搞得自己心烦意乱，非常影响自己的学习效果。
同学们还需要练就专心致志的本领。教室里有人讲小话，在改变不了环境的情况下，我们可以强化自身——对于别人在自习课上发出的声音，你有选择听还是不听的权利。
通过自习课，一个阶段（比如一个月）侧重培养一种能力，结合班会课和班级评价，树立班级榜样，时间管理达人、作业快手、学霸妙招等有创意、有乐趣的名词就出现了，再通过学生的经验分享，班级里便会逐渐形成积极的自习课氛围。
老师们可以挖掘一下通过自习课，能够培养学生个体和班集体的什么特质，这样我们就更容易进入“思考”的状态，主动寻找自习课与学生成长的关系。
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如何让一个直男同桌入坑魔道在一个有着3节自习课的好日子，优秀的本洋在午自习就写完了作业，于是便翻开了魔道的小说 第一节: 同桌:你快写作业啊 都上初中了还看这种“修仙”类小说 我:没听老师说要多阅读吗？我都写完了你管啊 第二节: （同桌已经写完了作业） 同桌:emmmm…… 你把书放中间咱们一起看吧 第三节: 你这书还有没有第二部 明天带来行吗 我想看 （我同桌是男的）原来是成美酱呀14"相声啊讲究五门功课。" "怎么您还多一门？" "4W＋1H，有毛病吗？" 我又爱了！！！！ 认识到自己的可笑之处了吗？？？【写作业那段真的我哈哈哈哈哈哈哈】 @常箩 不瞒您说，我有个初中同学对着他同桌说过一整节自习课的单口相声【。】哈哈哈_uf6问 珞曦自习在干嘛问 珞曦自习课干嘛 嘿嘿 除了写作业 当然还有乱涂乱画啊 哈哈哈哈哈哈 珞曦和同桌娟秀的字迹 啊哈哈哈哈哈 中间一段加上滑稽是我画的 啊哈哈哈哈哈哈 剩下的我同桌画的 啊哈哈哈哈哈 字写的并不是骂人 无聊随便写写 哈哈哈哈 不行 我去笑会儿 @若曦～听祭 唉嘿嘿 你们先别搜 我同桌还没改名嘞 到时候会给她发一个推广 啊哈哈哈哈 这是她之后的名字吖 日常艾特@白梓然 这个字迹有毒 啊哈哈哈哈 重申 真的没有骂人的意思 随便画画玩玩fairy珞曦酱de小号3错误的时间里（“喜欢上错误的你？”）续在这一年一度特殊浪漫的节日:5月20日里，互相喜欢的男孩和女孩发生了一些冲突。 女孩期待着男孩的行动，可男孩却因为一些原因，迟迟没有行动直至放弃了，女孩从朋友D那得知男孩放弃了行动后，心情一直都很不好。 最后一节自习课女孩心不在焉地在座位上写作业，男孩看到女孩不开心后回想起今早自己的决定。 上午下课铃响后，男孩趁着女孩出去时，把朋友D单独叫出教室外在一个大柱子后面，男孩把自己的心事告诉朋友D。 男孩悲伤地告诉朋友D说自己不打算告白女孩，知道经历了那么多，自己还是忍不住去喜欢女孩，他不想错过她。 朋友D忧虑地看着正悲伤难过的男孩，本想说点什么的，却欲言又止了。 男孩整理好自己的情绪后，眼神充满了坚定，接着对朋友D说道“我们现在是初三，不再像以前初一初二了，初三是个重要的时期，你也是知道的” 朋友D点了点头道“嗯，那你们...”突然，一阵嬉闹的欢笑声打断了两人的聊天。 离大柱子后有两米的距离，传来一阵女生们的欢笑声，男孩听见女孩的声音也在其中后，他立马回头看女生的人群，第一眼就看到笑得正开心的女孩，男孩的心扑通地跳着，他温柔地看她，看了许久。CC菜0772“一切与你有关的东西我都想收藏"男孩知道女孩喜欢他之后，并没有那么快的回应她，而是和她保持朋友关系。 4月12日了，离体育中考的日子越来越进了。阳光灿烂的下午，有些人啊趁着自习课老师不在时偷溜出去玩，而有些人却乖乖地待在教室，玩的玩，睡的睡，写作业的写作业。女孩和男孩的同桌都不在座位上，四个人的座位，只剩下男孩和女孩了，男孩在女孩的右上方。 女孩趁下午最后一节自习课写历史作业，不一会儿，男孩转身过来和女孩一起写作业，中途，女孩放下笔歇一会，男孩就和她交换笔写字，女孩看着男孩拿她的笔写字有些害羞，女孩握着男孩的笔说“这是你的笔吗？”男孩说“不是，这是我同桌的”女孩心里瞬间尴尬。不过男孩握着女孩的笔，女孩心里却很开心。 晚上回家时，女孩把男孩握过她的笔做上记号，并一直用着，就算脏了，丢了笔盖也不丢掉它，而男孩却一直都不知道这件事情。 喜欢一个人大概就是，他送你的书，没过多久被你包上了书皮当宝贝藏了起来；他拔过你的皮筋，你就把皮筋一直绑在头上，就算它变宽了没有弹性了也不扔；他握过你的笔，你就把笔做上记号，一直用着它写字，就算脏了丢了笔盖也没丢掉它；你做件与他有关的事情你都不愿被他知晓。CC菜0771自习课摸鱼写作业总是让人灵感爆发摆烂的吉吉1-
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