言之有据

言之有据2

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言之有据类似

市政协始终把提高提案质量作为提案办理协商工作的重要基石,紧紧围绕全市工作重点,主动与相关部门沟通衔接,以知情明政通报等形式通报委员;对委员普遍关心关注的热点问题,有计划地组织****选择专题开展调研视察、观摩评议;开发线上知情明政系统,为委员提供实时市情通报,实现了委员所提提案言之有据、言之有用。

②明确地标示出引用他人的学术思想、理论、成果和数据的部分,并给出其来源,反映出论文的科学根据,体现科学的继承性、严肃性,言之有据。

“言之有据”,就是最重要的理性精神与品质。具体到数学学习中,就是无论是听课还是做题,都要理清在解决问题过程中,每一个环节所对应的的基本依据与逻辑思维。做到“言之有据”,摒弃“想当然”,就抓住了学习高中数学最核心的要点。

用详实的数据说话、让鲜活的事例发声,言之有物、言之有据,让群众听了信服、听了“解渴”,进一步加深了听众对*的二十大精神的理解与把握。

教学中选择有思维含量的“发散点”是有效进行发散思维训练的关键。课堂上学生质疑:如果三天内江面上没有大雾,诸葛亮“草船借箭”落空了会怎样呢?问题一提出,引起学生极大兴趣,大家各抒己见:有的说,诸葛亮肯定大难临头中计了,有的说,诸葛亮足智多谋,定会有化险为夷的计策,有的说,聪明一世,糊涂一时,这一回诸葛亮很可能凶多吉少……围绕诸葛亮这个人物命运的预测,学生的看法虽然不一样,但言之有据。教师没有轻易下结论,而是肯定学生的思维,并鼓励学生课后阅读,继续探究。

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