神圣军结局

有人说爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。而教师就是一份神圣的工作，因为我们是在爱着别人的孩子。而在神圣当中又有高尚之人，什么人配得上是高尚之人呢？他们不仅爱那些成绩好的，还爱那些成绩需要发努力的学生。这样的老师，他不仅是神圣，而且是神圣中的高尚之人。

但精神，它本质却在于，精神应当是真正的——正确的——神圣的精神。而就精神的这种神圣性而言，它理解并知神圣的东西和神圣这一内容为神圣的。

护士的工作是平凡的，但它同时又是神圣的，因为它是健康的使者，是生的期望。“三分治疗，七分护理”——姐妹们，我们的奉献是何等重要！作为一名白衣天使，应对患者**的目光，我们义无反顾；应对工作的一惯平凡，我们从容不迫；应对肩负的神圣职责，我们兢兢业业；应对时代的召唤，我们一往无前。

**习俗是神性的——神圣的习俗，它并非在这一意义上，即神圣的东西与**的东西相反——犹如独身应是与婚姻，家庭之爱相对立的神圣东西，抑或自愿贫困与积极创收，与合法的做法相对立。

护理事业是一项高贵而神圣的事业，我为本身是步队中的一员而认为自豪，在往后工作中，我将更加尽力，做好护士工作计划，为人类的护理事业而作出本身应有的、最大的供献，建立经心全意为病人办事的宗旨。