##到底2
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##到底哪个
1、半日活动过于紧凑，幼儿缺乏**活动时间。教师本着充分利用时间的原则，将一日活动安排得丰富多彩，但是每个环节过于紧凑，让孩子和家长都有忙碌的感觉，教师也觉得支配吃力。所有在以后的活动设计中，应该综合考虑活动的趣味性和科学性两方面的问题。让活动既有趣，又有幼儿**支配、**发挥的时间和空间。
2、在活动中，教师充分理解、尊重每一个幼儿的兴趣及需求，根据孩子的年龄特点，幼儿**选择与集体交流相结合的形式，提供了丰富的、适合不同层次的操作材料，为他们创设了充分表现自我的机会。在幼儿制作之前，教师让幼儿**结伴，观察各种桃花的制作方法及材料，并通过集体交流，及教师的总结，让孩子提升了相关经验，了解了各种制作的方法和材料。同时，在教师隐性的指导下，让幼儿根据自己的意愿进行选择，这给孩子们提供了**发展、**表现的机会，使孩子在与师幼互动、与环境互动的过程中，按照自己的学习方式，主动探索、发现，从而促进幼儿的个性发展，让每个孩子都获得了成功的体验。
在活动中，教师充分理解、尊重每一个幼儿的兴趣及需求，根据孩子的年龄特点，幼儿**选择与集体交流相结合的形式，提供了丰富的、适合不同层次的操作材料，为他们创设了充分表现自我的机会。在幼儿制作之前，教师让幼儿**结伴，观察各种花儿的制作方法及材料，并通过集体交流，及教师的总结，让孩子提升了相关经验，了解了各种制作的方法和材料。同时，在教师隐性的指导下，让幼儿根据自己的意愿进行选择，这给孩子们提供了**发展、**表现的机会，使孩子在与师幼互动、与环境互动的过程中，按照自己的学习方式，主动探索、发现，从而促进幼儿的个性发展，让每个孩子都获得了成功的体验。
教师本着充分利用时间的原则，将一日活动安排得丰富多彩，但是每个环节过于紧凑，让孩子和家长都有忙碌的感觉，教师也觉得支配吃力。所有在以后的活动设计中，应该综合考虑活动的趣味性和科学性两方面的问题。让活动既有趣，又有幼儿**支配、**发挥的时间和空间。
向下落的物体是孩子们喜欢探索的问题，让孩子们在玩游戏的过程中，进一步探索物体**下落的现象，是我设计本活动的最初意图。关于物体**落下的知识点很多，孩子们理解起来有困难，所以在整节活动中，我把发展幼儿的探索精神、创造性思维放到了首位，在几次层层深入的探索后，幼儿对已有的知识经验，有了新的认识，并能把已有的知识经验进行迁移，尝试教学的课程模式以及教师的主导作用和幼儿活动的自主性，在活动中也得到了充分的体现。
##到底是哪个作者
佚名
##到底在哪看图片
与旧友的重逢，四人间看似不可化解的矛盾到底是什么？ 波涛暗涌，白泉竟被朋友出卖？ 夏夜，各怀心思的少年们…… （认真地打一波广告🌚…… 《怦然心动》35话已更新！ 壁纸送上！啦啦啦～～～
※kid岁5W这期到底是糖还是虐呢…？-᷅_-᷄ 呐～壁纸两张！ 大家晚安啦～ ※kid岁4W在价格不菲的手绘屏和便宜喽嗖的拷贝台之间挣扎犹豫了很久，最终选择了网购198元的A3拷贝台。现在像趴在土窑子顶上的尤老板一样翘臀祈盼…… 快递卡路上都一个礼拜了！年前到底还能不能来？森先生1W今天锦衣卫的壁纸💕第一季完结篇的悬念留的怎么样？🤣请大家期待第二季哦！啾咕也终于正式粗来鸟，以前只出现在咕啾小时候的回忆里，还有姐姐真不是瞳儿啊😂至于莲莲和三哥那边到底怎样了窝现在是不会剧透的2333333虹君6536海希和大叔终于有地咚啦(•̀ᴗ•́)و ̑̑给大家送一张高清无码壁纸~~~ 美滋滋的以为大家肯定非常满意或者还欲求不满想要更多 于是我点开了评论，看到了图2……我陷入了沉思…… 看镇宅鲜叔的读者到底是什么样的存在啊
米宗/漫采文化4493又是一期手机壁纸系列各位早呀！ 周末啦！又可以赖床！哈哈，但此刻又在纠结中午到底吃啥😂五彩石漫画社3680
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