我的男神之下课了3
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省教科院，我们的“男神”XXX老师执教示范课：之前和学生的互动谈话，幽默风趣，有策略，既消除了学生的紧张情绪，又为新课的学习铺路搭桥。X老师用他的幽默、智慧，如春风化雨沟通起师生之间的情感，使学生得以更快更好地融入课堂教学中。
现阶段，初中信息技术的教学是在计算机基础操作，常用软件使用的`基础上培养学生的信息素养。同时，由于信息技术不参加中考，考试压力相对较小，在实践素质教育方面承担了相对重的任务。常有老师羡慕地说：“当信息技术课老师真好，学生上课积极性那么高，课后又不要批改作业，真是幸福又轻松啊。”然而，作为信息技术课的教师，对这门课程却是“想说爱你不容易”。要真正上出高质量的信息技术课，难度绝不在语数外等科之下。学生的积极性源自哪里？没有课后作业，学生对课堂知识的消化、吸收与巩固如何完成？如何将学生对电脑、网络的喜欢转化成对信息技术科学的学习兴趣和动力……
美育的价值体现在教导心灵，通过一次次优质的审美体验，让人在美的熏陶下修身养性，形成对万事万物的美的理解和追求。疫情之下，学校继续开设线上艺术鉴赏课，艺术组教师集体备课，用心研究，为学生呈现了精彩的鉴赏课，引导学生们认识美、体验美、感受美、欣赏美，不断提升审美素养和人文素养。
疫情之下线下教学转为线上，新街小学的教学依旧井然有序。当天，新街小学只来了一位孩子，科学老师正用录播系统给孩子上课，这节课也会孩子所在的班级，让所有孩子一起学习。
学期初，在校长的领导之下，及时会同各位主任拟定本学期教育教学工作行事历、教学教研计划，科学合理安排好各年级教师任课课
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