我的小希

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3.指导培养小**,做好我们小帮手一个偶然的机会,从电视上看到幼儿班的教师利用班**来帮助自己管理的事。心想:我们班何不也学习学习他们呢?说干就干。我认真选拔了小**,即:一个班长、一个副班长、一个体育委员、一个文艺委员、一个卫生委员、几个组长。同时也精心培养小**:第一,帮助小**树立威信;第二,鼓励小**大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小**在知识、能力上取得更大进步;第四,在**上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。在我们的认真引导和培养下,他们不仅在学生中起到带头的作用,而且还为老师分担许多工作,真正起到了小帮手的作用。如:体育委员焦伟东不仅各方面

游戏规则:(7人一组)本游戏为双向竞赛,中班段三个班级进行比赛,速度最快一组为胜。画好起点和终点的跑道(小河)、小垫子(石头)6块(供3个班级同时进行比赛)。幼儿头顶沙包踩在石头上(小方垫),家长负责铺石头,孩子站在一块小垫子上,家长手持另一块小垫子。当比赛开始后,家长将手中的小垫子放在孩子的.前面,孩子进行到前面一块小垫子后,家长将身后的小垫子拿起在放到孩子的前面,以此类推,先过河者为胜。孩子必须踩在小垫子上行进,不得落到地上,家长不许触碰到孩子。

3、指导培养小**,做好我们小帮手一个偶然的机会,从电视上看到幼儿班的教师利用班**来帮助自己管理的事。心想:我们班何不也学习学习他们呢?说干就干。我认真选拔了小**,即:一个班长、一个副班长、一个体育委员、一个文艺委员、一个卫生委员、几个组长。同时也精心培养小**:第一,帮助小**树立威信;第二,鼓励小**大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小**在知识、能力上取得更大进步;第四,在**上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。在我们的认真引导和培养下,他们不仅在学生中起到带头的作用,而且还为老师分担许多工作,真正起到了小帮手的作用。如:体育委员焦伟东不仅各方面

小班级部开展“穿衣穿鞋”比赛:针对小班幼儿年龄小,生活自理能力弱,家长包办过多的特点,4月28日,我们在小班级部开展幼儿“穿衣穿鞋”比赛。通过比赛活动激发幼儿的自我服务**,从而促进动手操作能力的提高。

例如:《快乐小司机》这个活动,教师在活动导入环节中,运用了《小司机》的背景音乐及红绿灯的道具,让幼儿在音乐情境下学做一个快乐的小司机,幼儿积极性教高,都能跟随音乐,在老师的引导下游戏,感受红绿灯的作用。

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