减法1
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1、加减法顺序是先加法，后减法，很多妈妈们心急，加法减法一起教，这样可能会让孩子混淆加减法的概念。而且减法可能相对难理解。
在这节课之前，学生们已经认识了数字1-5，学习了5以内的加减法运算，对加减法的含义有了一定认识，能看图列加、减法算式，并能运用数的组成知识做5以内的加减法。因此，本节课的教学的重难点是让学生初步体会0的两种含义，初步学会有关0的加减法。
初步知道加、减法的含义和加、减法各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
2.加减法——表现出的实际指向表征是整合与拆分：认识到加法与减法在本质上属于同一种运算，因此本人采取的则是一次性教加法与减法。
本部分内容是在学生学习了整数加减法，加减法关系的基础上进行的，主要以计算器计算，加减法计算的一些基本算理问题，教学中的主要感受有以下几方面：
另外，教育教学工作重点是拼音，数学和计算熟练掌握10以内加减法。在教学中注重以游戏的形式让幼儿在学中玩，掌握学习方法，尽量避免死记硬背。在本学期结束之际，绝大多数孩子都能熟练掌握拼，阅读能力大大提高。计算教学幼儿熟知10以内加减法，并掌握了进位退位加减法。
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iPad水彩小花拟人参加@诗乔水彩 打卡活动学到的： 1、底色的图层模式正常，其他图层模式正片叠底，一层一层叠颜色，或者调整笔刷透明度叠颜色 2、选择饱和度高的鲜艳颜色 3、试着用水彩笔刷的橡皮擦去一部分，给笔触做减法，有水彩的朦胧感 花朵是打卡图临摹，拟人是原创山风雀43-
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