企鹅小故事类似

BBC高分纪录片，用伪装在企鹅群中的间谍摄像头为噱头，讲了生活在三种地貌的三种企鹅的成长故事（南极洲深处的帝企鹅，亚南极福克兰群岛的跳崖企鹅、热带秘鲁的洪堡企鹅，还有客串的阿德利企鹅）。每种地貌都有不同挑战，小企鹅从破壳而出到**下海捕鱼要经历许多难关。纪录片以轻松的氛围为主，配乐和旁白经常很皮，可是也没有刻意回避大自然残酷的一面，饥饿、寒冷、捕食者都会切实威胁到企鹅们的生命。能治愈能催泪，是个十分优秀的动物纪录片。

最后仙贝根据这幅画给我们讲了一个非常感人的故事，北极熊不喜欢来南极，她摔倒了，哭了。北极熊和企鹅一起研究冰为什么化了，它们去了科技馆寻找答案，企鹅看了好多书，它们一起去了欧洲。

故事最后丹妮莎在临走前和企鹅说再见时，她们已经是好朋友了，企鹅也默许丹妮莎坐在离它们很近的地方；与前面提到的“南极环保**”中“请和南极的动物保持距离，不追逐、不触碰”遥相呼应，也象征着人与自然、人与动物的和谐相处；

影片比较有看头的就是波普先生和六只企鹅们之间的奇葩故事。六只企鹅都有自己的名字，性格也不一样，总是在不停的给波普制造“麻烦”。其中包括：船长、咬咬、臭臭、吵吵、小爱和木头。后来他们还有了宝宝，孵出了两只很可爱的小企鹅。

表达能力提高只是一个方面，在进行角色扮演的时候，仙贝不但要把企鹅或北极熊生活的环境介绍明白，还要处理企鹅与北极熊的关系，处理它们与其他动物的关系，孩子的逻辑思维能力也在提高。只有思维能力提高了，故事才能越讲越好。