3月17日是星期五,又到了打开“悄悄话”信箱的时候。运河区迎宾路第二小学老师苏俊趁着孩子们上课的时候,打开了“悄悄话”信箱。
有一个孩子在“悄悄话”信箱留下纸条,上面写道:我不知道爸妈是否爱我,我考了好成绩,爸妈会买给我好吃的、好玩的。可如果我考差了,他们就会批评我。
对于乐乐说悄悄话的事情,我和妈妈也达成了共识,在家里也是孩子最有安全感的地方,所以妈妈不能一味地顺应乐乐趴在耳边说悄悄话了,既然孩子能说就要鼓励孩子大胆的交流。
结合中班开展的口语训练活动,继续提升孩子的表述能力。开展每天我讲述活动说悄悄话活动设置悄悄话明星栏,组织幼儿进行谈话活动,培养他们在集体面前谈话交往能力。鼓励幼儿随意表达自己的想法和所见所闻。
四年级的课堂,非常重要。所以我非常重视课堂教学,每堂课都精心作为准备,吸引学生的注意力。在课堂上,学生学习状态两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,如:牛利娜,牛玉娇,陈雨等,同学,这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外,常常在抽屉里玩东西,做小动作,或者和同学说"悄悄话",根本不听老师的讲课,也不积极思考问题。久而久之,成绩下滑很严重,惰性很强。这学期,我希望每一位学生最起码一堂课发一次言,给自己订下目标,从而提高自己的学习效率。
3月17日是星期五,又到了打开“悄悄话”信箱的时候。运河区迎宾路第二小学老师苏俊趁着孩子们上课的时候,打开了“悄悄话”信箱。
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